高等职业院校人文教育问题研究的开题报告一、研究背景高等职业院校是以培养技能人才为主要目标的教育机构，培养出来的学生主要从事技能型岗位的工作，然而，随着社会经济的发展和人才需求的变化，单纯的技能培训已经无法满足企业对于人才的需求，人文素养开始受到重视，并逐渐成为了评价职业教育质量的重要指标之一。然而，现实中高职院校对于人文教育的认识和实践存在不少问题，如以技能培训为主导，忽视人文教育的重要性；课程设置缺乏人文素养的内容，无法满足学生全面发展的需求；教师队伍带有单一技能背景，缺乏人文教育素养等。这些问题亟待研究和解决。二、研究目的和意义本研究旨在探讨高等职业院校中人文教育的问题，并提出可行的改进方案，以提高高职院校培养学生综合素质的能力，对于改进职业教育质量、对接产业需求、推动教学改革有着重要的意义。三、研究内容和方法研究内容主要包括高职院校中人文教育的概念及其意义、高职院校现有人文教育的状况分析、影响高职院校人文教育的因素、如何优化高职院校人文教育、促进高职院校人文教育健康发展的研究。研究方法采用文献研究法和实证研究法，通过收集高职院校人文教育相关文献资料、开展问卷调查、进行案例分析等，以了解高职院校人文教育的状况并提出合理的改进措施。四、研究预期结果通过本研究，预期得到以下结果：1.详细了解高职院校人文教育的定位、特点及实践。2.分析高职院校现有人文教育的状况，发现问题并提出相应对策。3.探讨高职院校消极的人文教育现状，为其改进提供可行性方案。4.提出可行的方案和建议，为高职院校人文教育的发展提供有效的借鉴和指导。五、论文结构安排本文的结构安排与一般论文相同，按照摘要、引言、文献综述、研究内容和方法、研究预期结果、结论和参考文献等部分书写。具体如下：1.摘要:简要说明本研究的主题、目的、方法、预期结果等。2.引言：介绍高职院校人文教育的背景和意义，并简述研究内容和目的。3.文献综述：主要对高职院校人文教育状况及其问题进行系统总结，阐述国内外学者对此的研究现状和不足之处。4.研究内容和方法：阐明本研究的研究内容和研究方法。5.研究预期结果：明确本研究的预期结果，并阐述其在高职院校人文教育改革中的价值和意义。6.结论：总结本研究的主要发现和结果，并提出相应的解决方案。7.参考文献：列举本研究所引用的文献资料。六、参考文献[1]李彤等.高职院校人文素养培养模式探究[J].现代教育管理,2019(01):156-157.[2]周志强,左志鹏.高职院校人文课程建设现状及对策研究[J].中学生,2019(20):127-129.[3]罗盛达,李亚军.职业教育中培养人文素质研究[J].科技创新,2018(15):326-329.[4]王振军,陈颖.高职院校人文教育问题现状分析及对策研究[J].职业技能,2018(08):39-40.