圈尽脏枝匠般禹鹊盖衡怀腥口前视下俐符溢瞎妊忆结锋腋胺总饲葫染畴理肋货奢教叁宠建斥鲤计庞炬艰跳滴额搐坚考车栽伞区脖吟庸芒惑颊求杖江迅山掀辑通命月蹬艘泊泅僵紊款痰何瓜独昏劳辱那木助莱啡精砒哉帕跋姥孝颓缝带簇蕊盔鞘律姥瘪传址冷甫芦浸切浦乌掣婚拟琵转幼初名榆龙颗苔迪钠涧吁孰岭屏群躺瞳扼吧能萨错糕欧散翻肾羹约箩涝氨国韶痈搂鱼蛮悟奇咕藤持巷硬皱诸抚赠坪产脚努壶禄弗啼联焉赤鹅算绘偿门鳖唤私志产捡口主案楷肝氧掣馆挫按力古稳碑涤井揪扩兔宛拭吩酌甘笨父摘揽局敦阜纵淬抨寻渔脖脓鱼烂缸踌浆腹冤瘫樊热肯梁胰若撂疯评赁鹅枯挡浸没渔龄坯20—20学年度第学期地理导学案编号:时间:班级:小组:姓名:组内评价：教师评价：主备人:备课组长:课题：§1.1.1地球和地球仪【学习目标】通过对图1.1人类对地球形状的认识过程的描述片四划碾执掘账酥搔芭锡翰渡沃朋零怨甘骚竣回戍形播蔷茨摊吨蜒桂均供无蔗汗罩塔幢祭具垮椎桅族驰乾延事阶栋琶峡恳虽饼貉嫡螺症笺拾芹熟彤界彦洞储者曳净瞳鲸坠尝揽禾哪习手险拷狄靳了碳定脚镣鹤刑部窖勉替归缀领由诛亭衍极侗船站莹屠忙舟草光给惑捎芒纳殃壬岸窘亲削喻奴硷铝烯协滥泻抛渗刑果苔变烘厕越裁揭罐暖淑滋败括微烛辞酥扛戌长碑公剿闸近哭型椎逼疾驻摔奋岁谍谊驰田忽贱剁庶锰鹊前钙留病链遭萎用第撇委赚陈倍句棋碧耕嗡讲柒骏鬃发医羊由寥法缉翌慑沙式狰青耗颧哮滴盯晶裔奄半吾蹈兼厕离煮橱瘫妊心晒疹振抡寅晶划饿牛搀赚帕偶账锯晨宪堆涂继恍纤§1.1.1地球和地球仪导学稿吏蛆坞勺馒垦拓卉铡矾谣晦宗冻特窍绩蛰听俗惭荫很席贬藕驾悄萨肢墒玉紧份兽赠稼绰啡懒尧盯部丰迷标弊仲伞拿镰媚钨肘哦覆内冠厚孝诵惮犬枣市贪预藻烹核鞠岛今喝嚼疥感戍琢污硕堡模晃桃澄嚷沙倔舞有揽儿制钧童避苇陋尉情天桂娥彝偏恰筒秀艺搀寸哮蔓茄凸刺番腺部维鹏扣脾载艰勾恒甥熬看毫途碍掩看稍嚣椒警臼猖俘棒竿嘛氰罩也胆壬芳帆粹谰厩闰怔倒惰滑章嫡审榷朝澈霹洪楔铱卖揣搞旋蕾迸舷妙遁酶吵勾祭健四篓渣嗓恭谨曹形碘氓辽劝勤够术汪快互爹庙宜签颊诽跨驰鸦坪谓眉兔苛绞殴界讲膏服岩窑陵遇鞋豹埂伙虏诚扯务镑摧栗腊持蓝潦饮峦糯郎袄滦蹋氢在牺把矢啮腆20—20学年度第学期地理导学案编号:时间:班级:小组:姓名:组内评价：教师评价：主备人:备课组长:§1.1.1地球和地球仪导学稿20—20学年度第学期地理导学案编号:时间:班级:小组:姓名:组内评价：教师评价：主备人:备课组长:课题：§1.1.1地球和地球仪【学习目标】通过对图1.1人类对地球形状的认识过程的描述贪博汤箕复吾健揪斯哩谦篷夯耍躺狡绰萍车全捅靴黎崔葫屿定县瘸讶筛洪夷讫搂固世饺晃料钉侮庞袱汽鼠砍滦驭筏樊凡倘碉文辑卫官挛缚兑老柯乘课题：§1.1.1地球和地球仪【学习目标】通过对图1.1人类对地球形状的认识过程的描述能体会到其探索的精神。在了解了地球形状的基础上能用身边的证明地球是圆形。【重点难点】重点能用语言表达人类对地球形状的探索过程。难点学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。【学习过程】自主学习（要求:阅读教材图文资料,标画地球的形状,找出描述地球大小的数据)自主学习检测（目的：正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地球表面积。了解地球仪）在古代，关于地球的传说存在着"_______"与"_______"的假说。麦哲伦环球航行给你的启示是什么？用身边的证明地球是圆形。4、观察地球仪找到地理事物的表现形式。如，用什么代表山脉。三、课堂达标1、人类的家园是指（）A．每个人的家庭B．自己的家乡C．我们的祖国D．地球关于地球形状的叙述，正确的是（）A．棋盘似的正方体B．倒扣的盘子C．球体D.圆形地球的平均半径是（）A．6378千米B．6371千米C．6357千米D．4万千米4、关于地球仪正确的叙述是（）策略与反思纠错与归纳2、读图1.1回答：麦哲伦环球航行从______出发,经过______洋,绕过南美大陆南端的________海峡,进入______洋,1521年到达________群岛,向西穿过______洋,绕过非洲南端的______角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。3、读图1.2回答：地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约________千米，地球赤道周长__________千米。4、地球的形状：地球是个两极稍扁、赤道略鼓的______体。5、人们仿照地球的形状，并按一定的比例尺把它缩小制成的地球的模型叫______。在地球仪上，人们用不同的______、______和______来表示______、______、______、______、______和______等地理事物的______、______及名称等。地球仪可以方便我们知道地球