教学档案管理制度教学档案管理制度(10篇)在生活中，需要使用制度的场合越来越多，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。那么拟定制度真的很难吗？下面是小编为大家整理的教学档案管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学档案管理制度1一、总则（一）为了加强师资管理，及时发现人才，培养人才，不断收集、积累教师业务资料，便于教师教科研水平的考核，充分发挥业务档案在对教师进行考核、晋升、奖惩方面的作用，特制定本办法。（二）教师业务档案主要收集和记载教师在教学、科研活动中形成的主要成果材料（教学任务完成情况、教学水平、教学效果、科研论文、专著、译著、教材等以及对这些材料的历史评价、专家的学术鉴定材料、图片等）。（三）对教师业务档案的认真收集、整理是加强教学、科研管理的重要措施之一，因此，各系（院、部）要高度重视，抓好落实。二、业务档案收集（一）根据我院的实际情况，各系（院、部）应建立健全业务档案材料的收集整理制度，材料要全面、完整、准确，各系（院、部）的'业务档案由教务员或指定有关人员负责管理。（二）通过各种渠道收集教师在任课、进修、观摩教学、改革教学方法、教学研究成果、学术活动、外语状况、学术水平鉴定及出席有关会议重要记录等材料。（三）对归档材料要验证真伪和完整与否，要求用钢笔或签字笔填写，书写字迹工整，不得用铅笔、圆珠笔、红色笔填写。三、业务档案材料的管理（一）对材料收集整理是档案管理的基础工作，是征集材料向档案转化的重要步骤。业务档案材料的范围主要有：1．教学活动：包括任课、进修、观摩、改革教学方法、更新教材、改进实验方法、设备、措施等。2．学术活动：包括参加学术会议，应邀讲学，国内讲学或学术交流，学术任职等。3．科研活动：包括科研论文、著作、科研成果的登记；项目的立项运作及完成情况。4．外语状况：包括译著、译文、文摘及业余外语进修班结业水平登记。5．业务上的工作奖励、鉴定、评语等据实记载。（二）对档案材料的整理工作要求及时准确，利于考核、考查材料的准确程度及学术价值。（三）业务档案的使用，要确定阅档人员范围，建立业务档案传阅制度。四、业务档案管理体制（一）由教务处主管，每学期初由各系（院、部）及教务处整理上学期的档案材料，及时归档。（二）教务处要经常检查各系（院、部）业务档案的形成、整理、归档及使用等工作情况，以便发现并解决问题。教学档案管理制度21、校领导每年写的`开学工作计划和期中期末工作总结报告。2、教研组每年的教学计划和教学总结。3、班主任每学期的工作计划和教学总结。4、各教师每学期的工作计划和教学总结。5、试题、试卷分析包括各年级期中、期末试卷,试卷分析及市统考试题。6、教师听课记录、公开课、观摩课、优秀课教案。7、全校各班级学生期中期末成绩装订成册。8、校领导、各教师任课班级、任教情况。9、其它有保存参考价值的教学文献资料。教学档案管理制度3教学档案管理工作是教学工作的重要组成部分，档案管理质量直接关系到教学管理规范化程度。为进一步规范我院教学管理部门、各级教学部门教学档案管理工作，特制定本制度。一、教学档案管理体制1、教学档案分为学院、系部、教研室（实验室）三级管理，教务处为一级管理，系部为二级管理，教研室（实验室）为三级管理。2、各单位要有一名领导分管教学档案工作，各级管理应配备一名兼职档案人员具体承担档案管理工作，统一管理本系部、教研室（实验室）的教学文件材料。二、教学档案建档范围1、院级建档范围：(1)上级教育主管部门下达的指令性、指导性文件，计划、规定及各种规章制度、办法等。(2)教学综合性文件材料：本部门制定的各种教学管理制度、规定、办法、条例；教师与实验人员基本情况及工作量；教学工作的各种统计表等。(3)教学过程性文件材料：教学计划、教学大纲；各类课程表，教师任课安排；有关专业设置、规划、建设、评估、教改方案、总结；各系各专业教材(含自编教材)使用目录，教材征订单、教材帐、卡、清单；各门课程的试题（卷）库、试卷等。(4)教学研究性文件材料：有关教学、考试方法手段改革的研讨、经验、计划、总结；教学改革项目立项、验收资料；优秀教学成果奖评定的有关材料等。(5)教学质量监控文件材料：教学信息反馈材料；教学质量分析、总结；教学检查，教学纪律、教学调度的有关材料等。(6)实践教学文件材料：实验（训）教学大纲、计划、课表、实验指导书；实习计划、大纲、实习指导书、实习讲义，院外实习协议书；课程设计、毕业设计的题目、计划；实验（训）室及实习基地建设规划、论证、评估；各实践教学环节的总结和各类统计表等。(7)学籍管理文件材料：有关学生名册、成绩、学籍及有关变更材料等。2、系级建档范围：(1)上级与本系部有关的各种文件、计划、规定、办法等。(2)本系部制定的各种文件、计