鲧禹治水你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》原来是有图的，叫《山海图经》，魏晋以后已失传。《山海经》记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。汪壤烫“壤”是左右结构的字，右半部分笔画多，书写时各个笔画要对齐写紧凑。“烫”是上下结构的字，写时注意上大下小。土壤汗流浃背欢呼雀跃秘藏泛滥成灾大发雷霆治理——管理拯救——挽救率领——带领理会——理睬（1）比喻大发脾气，高声训斥。（大发雷霆）（2）江河湖泊的水溢出，形成灾害。（泛滥成灾）（3）形容高兴得像雀鸟一样跳跃。（欢呼雀跃）（4）汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。（汗流浃背）一片汪洋苦苦哀求斥逐洪水毫不理会悲惨遭遇大发雷霆山南海北成千上万挖渠开山四处横溢泛滥成灾不畏艰险汗流浃背毫不在乎冬去春来欢呼雀跃兴奋不已天寒地冻自学提示自学提示●交流三：禹是怎样治理洪水的。自学提示①理解“走遍”“山南海北”，体会大禹为了摸清地形和水的走向等情况，翻山越岭，长途跋涉，付出了艰辛和努力。②通过“摸清”“引洪水入大海”等词语，理解禹治水讲究方法，非常有头脑。①通过“亲自”一词，感受大禹身先士卒，以身作则，所以赢得百姓的尊重和神龙的帮助。①展开想象，理解“汗流浃背”“毒虫猛兽的袭击”“冻得坚硬的土地”，体会环境的恶劣，体会大禹为开凿龙门所付出的艰辛与努力。②补充大禹“三过家门而不入”的故事，体会大禹坚忍不拔、不屈不挠的精神品质。③想象大禹在治水的过程中还会遇到哪些困难，面对困难他会怎样想。④有感情地朗读以上句子。①理解“由南到北，由西到东”，体会大禹带领人们所疏通的河道之长，治理水灾的地域之广。②从“十三年”“终于”，体会治理水灾的时间长，治服洪水是多么不易。③理解“苦战”，体会治洪工程犹如一场艰苦的战役，体会治理洪水之艰辛。④有感情地朗读句子。1.经过十三年的艰苦奋战，凶猛肆虐的洪水终于被治服了，顺着河道乖乖地流人大海，百姓重新过上了安定幸福的生活，大禹也被推举为治理天下的君王。2.有感情地齐读课文最后一个自然段。鲧和禹虽然治理洪水的方法不同，但共同的精神是什么？这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。鲧禹治水