PAGEPAGE5幼儿园大班优质美术教案?小木匠学本领?含反思大班优质美术教案?小木匠学本领?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过对不规那么图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力，模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班优质美术?小木匠学本领?含反思教案吧。活动目标：1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。2.通过对不规那么图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。准备：1.欣赏艺术作品：克利的画。2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。活动过程：一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么二、欣赏讨论1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。3.大木匠说：我要把其中的一块木头刻成一位国王o分辨大木匠找的是哪一块木头。4.大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。5.欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。二、操作尝试mdash;mdash;和小木匠一起学做艺术家1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规那么的图形。2.旋转四个方向，想象它们像什么。3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。四、创造表现1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规那么图形。2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出根本特征。3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。五、交流欣赏一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，那么请作者介绍。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小百科：木匠，是指船上专门从事木工工作，管理锚设备、水舱和淡水的人。在大副、水手长领导下负责:①船用木件的制造和处理。②锚设备的使用和一般保养。③淡水、压载水、污水的测量和记录，并按大副或值班驾驶员指示灌入、排出、移注，添加淡水和管理水舱。④水密部位的封闭和开封,泄水管、排污管的畅通，在添加燃油时堵塞甲板泄水孔。水手长因故不能履行职责时代理其职务。内容总结〔1〕幼儿园大班优质美术教案?小木匠学本领?含反思大班优质美术教案?小木匠学本领?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过对不规那么图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力，模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班优质美术?小木匠学本领?含反思教案吧