成长的心语成长的心语(集锦15篇)成长的心语11、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。2、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知3、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。4、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远5、十年树木，百年育人。6、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。7、踏踏实实做人认认真真做事。8、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。9、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》10、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。11、才有肝胆人共事，从无字句处读书。12、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基13、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》14、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。15、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德16、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素17、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。18、每一个学生都是好学生。19、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?成长的心语21.真正有知识的人的成长过程，就像麦穗的成长过程：麦穗空的时候，麦子长得很快，麦穗骄傲地高高昂起，但是，麦穗成熟饱满时，它们开始谦虚，垂下麦芒。——蒙田《蒙田随笔全集》2.世上许多事，其玄妙之处，就在一个“放”字，只有成长，然后才能体会这个字的含义。——童玲《浮生物语》3.使你曾经给我痛苦，但是那些岁月的快乐和幸福也真实的存在过，我从没有后悔爱过你，那是我年少时候做过最好的事——是你教会我如何去爱一个人，再学会如何成长。谢谢你，这样我才会有爱上别人的勇气。——笙离《爱你是我做过最好的事》4.懂的越多，越清醒，越害怕。5."突然的那么一天，我的世界被撕裂了一条缝，里面所有城堡都渲染上了一层现实浮华的光，而我还在迷惘，已有声音在耳边回荡’这,就是成长’。"6.往事太重，心太薄，不忍回顾，恐承受不起。7."突然的那么一天，我的世界被撕裂了一条缝，里面所有城堡都渲染上了一层现实浮华的光，而我还在迷惘，已有声音在耳边回荡’这,就是成长’。"8.有多少人，就有多少故事;错过了多少的缘分，又有多少承诺最终烂在了心里。9.每个人都有一颗玻璃心，小时候我还因为别人发礼物不给我而难过呢，换现在才谁在乎啊。所以治愈玻璃心的是成长，是见识，是学识，是磨难，是修养，是一次次的已失去和未得到……10.慢慢的，我们开始接触外面的世界。可却不是所有人都礼貌善良。甚至开始鄙夷最初的信仰。年少无知，却依旧想勇敢的闯，像飘舞的一粒种子，只能随着风向四处游荡。11.我们活过这么多年有多少曾经看来严重得不得了的事情现在看来却无足轻重!煎熬过便成长了!12.要有多勇敢才能念念不忘——长着翅膀的大灰狼13.最深最重的爱，必须与时日一起成长14.蝴蝶是毛毛虫变的，在从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦，彻心彻肺，很多蝴蝶就是在破茧的一刻被痛得死掉了，卡在那儿，死在羽化的途中，死在展翅飞翔的前一步。这就有点像我们的成长。——郭敬明《爱与痛的边缘》15.成长中所有遇到的问题，都是量身定做的。解决了，你就成为你这类人当中的幸存者。不解决，你永远也不知道自己可能成为谁。——刘同《谁的青春不迷茫》16.我们一直认为我们年纪还小，时间很漫长，可以等看完了动画片再去写作业，可以等过完了这个生日再选择长大。但是漫长的一天其实在学校打打闹闹就滴滴答答地过完了，动画片开播，下个生日来临，蛋糕还是一样的口味，你正沉浸于生日的欢喜，却忽然发现，哦我已经这么大了那其实是一种恐惧感当你发现时间并不漫长。17.据说好的婚姻激发人天性中好的一面，坏的婚姻激发人天性中坏的一面。希望你们是前者，我们所有的人也都这么衷心祝福。但如果是后者也没什么，谁能总那么幸运呢，不必互相指责，死不认错，计较自己所付出的，都去寻找更好的，更有益于双方成长的关系就是。婚姻只是所有人类