六年级语文教案——景阳冈2第2课时〔一〕教学目标1．读懂课文，感受武松豪爽、沉着机智、英勇无畏的性格。2．指导按要点扩充法概括段落大意。〔二〕教学过程1．复习检查。〔1〕?景阳冈?写了一件什么事〔2〕按要求作业：kě结构部首sū部首共几画饥〔〕〔〕〔〕〔〕软〔〕〔〕ligrave;结构部首chuiacute;部首共几画霹〔〕〔〕〔〕〔〕软〔〕〔〕〔3〕给带点词换上适宜的词。①你如何不肯卖酒给我吗〔〕②岂不枉送自家性命！〔〕③但有过往客商......〔〕④可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。〔〕⑤看见庙门上贴着一张榜文。〔〕⑥......上面盖着官府的印信。〔〕⑦还是先下冈去，明早再来理会。〔〕2.阅读课文。〔1〕学习第一段。自由读，思考讲哪两层意思。统一层认识后，用~~~~~划下表示武松豪爽的句子，用划出表示武松胆大倔强的语句。第一段店家的话归纳起来讲哪两个意思〔酒好要醉；冈上有虎，须结伙而行。〕为什么店家一片好心，武松听不进去划找--议论--交流--分角色朗读。〔2〕学习第二段。用~~~~划出武松知山上有虎偏要上山的句子，想想：这又说明什么〔划--交流--读重点句。〕〔3〕学习第三段。快速默读，想想：武松打虎可分几个阶段〔虎出酒醒--虎攻避危--急打捧折--按虎猛要--断棒补打。〕最精彩的是什么为什么默读后填表作业：老虎武松1跳出闪在青石边2一扑一掀一剪3平生气力，棒折两截4咆哮发性又扑5用棒子又打了一回说明出示第一框打虎灯片，学生用自己的话讲述当时情景。再对照课文，研究课文怎样把老虎一扑一掀一剪写具体，写出虎威来的。从半空里蹿下来。〔夸张〕吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。〔比喻夸张〕把铁棒似的虎尾巴倒竖......〔比喻〕指导重点句的朗读。出示第一框打虎灯片，简要看图说话，说说为什么会赤手空拳打虎的，这表现了武松什么可贵的品质，哪些词语写出了武松的沉着机智、英勇无畏。〔4〕学习第四段。自由读--说大意。3．训练概括。〔1〕回忆分段时的提示要点。〔2〕指导按要点扩充法进行段意归纳。分段提示时的要点就是概括段意的重要内容。概括段意时加上时间、地点和人物，使句子完整通畅就行。〔3〕举例试写。第四段要点是下冈。添加其他要素，段意就变成：打死虎后，武松挨下冈来。〔4〕学生试写，在灯片上反应指导，修改。内容总结〔1〕六年级语文教案——景阳冈2第2课时〔一〕教学目标1．读懂课文，感受武松豪爽、沉着机智、英勇无畏的性格〔2〕①你如何不肯卖酒给我吗〔〕②岂不枉送自家性命〔3〕〕〔3〕学习第三段〔4〕快速默读，想想：武松打虎可分几个阶段〔虎出酒醒--虎攻避危--急打捧折--按虎猛要--断棒补打〔5〕再对照课文，研究课文怎样把老虎一扑一掀一剪写具体，写出虎威来的〔6〕第四段要点是下冈