游戏活动在体育教学中的应用萝北县苇场学校：石伟《体育游戏》是学校体育课的重要一部分，同时是国民体育的基础。爱玩、爱动是孩子的特点。中学生学习任务量大，趴在桌子上读书时间长，经常用脑，很容易造成身体机能的下降，身体素质大不如前，很容易激动失落，心态不好，带来很大的负能量。利用游戏来激发孩子参与运动的态度，不仅锻炼了身体还促进了团结，增进了友谊。篮球是三大球之一，尤其中学生普遍喜爱打篮球。学校和教育部门做出相应的调整，让学生身心得到放松，劳逸结合，学习和身体健康两不误。篮球运动发展越来越广泛，篮球比赛也随之越来越激烈，篮球时奥运会核心比赛项目，是一项充满了对抗性，集体性，观赏性，趣味性，健身型的体育运动。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，中学生是国家未来的希望，健康第一，在发奋读书的同时，还应该多运动，篮球能使中学生身体素质得到全面的发展，对身心发展也起到了至关重要的作用。篮球能提高意志力、团队精神以及人际交往，可以更好地去完善中学生个性的发展。拥有健康的身体才能更好地去学习，篮球不光是娱乐项目，还是大众化的健身运动，有益于身心健康。以篮球游戏为主。1.中学生参与篮球游戏运动主要是以锻炼身体、释放学习压力为目的，而在学校举办篮球比赛中，男同学积极性远远大于女同学。男同学参与篮球运动的人数也远远高于女同学，可见，篮球在男生中具有广泛的兴趣基础，而女同学相比较而言少了一些。2.培养学生对篮球运动的兴趣，调动学生的积极性，增加篮球运动的参与人数，合理的利用时间和场地资源，是关系到中学生篮球运动发展的重要因素。3.篮球游戏运动参与者在155—170厘米这个身高范围内人数最多，身材较为矮小和长得比较快的学生，参与的人数并不多。中学的篮球场地比较缺乏，特别是篮球馆，而且还缺少拥有较高水平的教练员，这在一定程度上影响了中学生篮球运动的发展以及篮球水平的提高。二、以对抗性游戏为主。1.学校应该转变陈旧的应试教育观念，打破传统观念的束缚，提高对抗性运动的重视度，逐渐树立起科学的素质教育观，提高对篮球对抗运动的认识，依靠社会的力量，解决资金短缺问题，场地和器材不足问题。2.学生应该合理的安排作息时间，在紧张的学习生活之余，还应该每周保证有足够的时间进行篮球对抗比赛运动，提高身体素质。3.学校应该加大宣传力度，让学生更了解篮球运动，应该多开展一些与篮球有关的趣味比赛等活动。大力开展女子篮球运动刻不容缓，促进女子篮球运动的发展。女子篮球运动可以对男子篮球运动起到促进作用，同时也对整个校园篮球运动的发展起到了至关重要的作用。三、教学方法和组织形式教学方法是指师生为实现教学目标和完成教学任务在共同活动中采取的行为或操作体系因此，在篮球体育课的教学实践中，教师应该依据篮球运动的性质和特点结合学生的实际水平、自身素质，搭配着课程目标与教学内容，形成符合教师自己风格的教学方法的功能和特点，灵活选择、多种运用各种教法以调动学生的学习积极性。传统的教学方法取其精华，去其糟粕，教师在教学过程中要加强教学方法的灵活性创新，应该得到继承传统教学方法中好的一面，但更应该打破其束缚，促进发展。任何一种教学发法和练习方法都能立足于能解决问题。促进学校在练习方法的选择与采用上转变思维，更加靠近于应有的创造性，以培养学生的积极性和主动性为主。教学组织形式是教学活动中师生相互作用的结构形式，面对篮球运动的兴盛，我们应当全面掌握各种教学组织形式的性质与功能综合加以利用，这样才能更好的发挥篮球与学校体育篮球课之间相辅相成的作用，改进和提高教学质量和水平。4.选取合理的教学组织形式，根据篮球水平总体要求和篮球体育课程的自身规律，以满足篮球不同层次、不同水平的需要，这样有助于提高学校的篮球教学效率，最终既有利于使篮球教学活动多样化，培养集体精神的同时，也有利于实现教学的个别化。5.即使同一所学校内，由于学生的篮球基础水平个体还是有一定差异，接受能力也同样参差不齐，统一的上课方式，教学组织形式很难保持积极性和兴趣、满足不同层次基础学生学习的需要。大多数高校篮球教师认为应按篮球基础能力分班，虽然加大教师的工作量，但是有利于学生个性和能力的发展，这样学生不仅可以根据自己的篮球基础、能力选择适合于自己的学习内容，满足学生的不同需求层次，更好的促进学生个性发展和能力的提高，还有利于组织安排教学，可以取得良好的教学效果，促进教学的良性发展。体育游戏是大家参与的，通过游戏相互交往，相互了解，增进感情，增进友谊，在相互交往中增长学生社会交往的知识和经验。