科学各种各样的刷子教案大班科学神奇的刷子的教案(8篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。科学各种各样的刷子教案大班科学神奇的刷子的教案篇一纲要提出幼儿园的科学教育，应密切联系幼儿的实际生活进行，教师要学会利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在现代生活中，刷子的种类是丰富多彩的，使用方法也是非常神奇的。本教材来源于幼儿日常生活，也是幼儿非常感兴趣的话题。教师要把幼儿在生活中对刷子的已有经验与教育目的很好地结合起来，并找准教学的切入点，从而激发幼儿对生活中的科学进行探索的欲望。在开展此活动之前，我有效地利用了家长这一资源，共同收集生活中各种各样的刷子，并帮助孩子们初步感知刷子的丰富多彩和特殊作用。活动目标；1、介绍、交流刷子的外形特征，了解刷子的不同名称。2、尝试使用刷子，掌握刷子的使用方法，增强对刷子用途的认识。3、对生活中小型工具产生兴趣，并体验劳动的不容易。活动准备；1、知识准备：事先让幼儿了解各种刷子。2、物质准备；发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子，如：碗刷、杯刷、浴缸刷等等。3、辅助材料：皮鞋、鞋油、杯子、垫子等。活动过程：1、介绍刷子的不同名称。（1）幼儿参观狮子王的刷子店。小朋友，狮子王的刷子店今天开张了，让我们一起去看一看，有哪些刷子？（要求认识：鞋刷、墙刷、杯刷、油漆刷、床刷等。）（2）请小朋友选一种自己喜欢的刷子，看一看，摸一摸，说一说这些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是软软的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海绵等等。）2、了解刷子的用途。（1）提问交流刷子的作用。你们知道这些刷子可帮我们做哪些事情吗？（2）小结。鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净，床刷可以刷床上的灰尘，杯刷可以刷洗杯子里的赃物等等。1、幼儿自由尝试使用各种刷子。（1）请小朋友介绍一种自己能使用的刷子。你们会使用这些刷子吗？（2）老师还请来了刷子的朋友，我们一起去看看有些什么？你发现了什么？（3）请小朋友根据自己喜欢的刷子，然后再选择相应的朋友，最后再试着用一用。（4）幼儿相互合作模仿成人的劳动。2、示范操作过程。（1）请小朋友介绍。你选了什么刷子？是用来干什么的？使用时你有什么感觉？（2）小结。今天，我们认识了一些生活中常见的刷子，而且还尝试正确使用了刷子的方法。3、拓展经验。（1）除了这些，你还在什么地方见过不同的刷子呢？（2）小结。刷子的品种可真多，它们都有着自己的用途和使用方法。（3）启发幼儿想象：如果没有刷子，我们的生活将会怎样呢？（4）小结。刷子给我们的生活带来了方便，是我们生活中必不可少的物品。1、观看电动牙刷。（1）随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了更先进的电动刷子。（幼儿观看）。（2）这些电动刷子为我们的生活又带来了许多便利。（3）如果你是设计师，你想设计一种什么样的刷子呢？小朋友学习制作刷子。科学各种各样的刷子教案大班科学神奇的刷子的教案篇二设计意图：刷子是日常生活中的常见物品，对于我们的生活有着不可缺少的帮助，而现在的孩子，由于父母长辈的包办代替，已经失去认识，操作，使用这些常见生活用品的机会，以至于除了知道牙刷，其他长柄刷、地板刷、厕所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知，有的连见都没见过。为了丰富幼儿的认识，提高生活自理能力，在此基础上设计本次活动，让幼儿对刷子有一个全新的认识，了解其相应的用途，同时增加幼儿的一些生活经验。活动目标：1、运用多种感官主动探索，了解刷子的不同名称、外形特征及用途。2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。活动准备：1、发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。2、有标记的筐若干。活动过程：1、老师给小朋友带来了一种神奇的物品，让我们一起来看看是什么？（刷子）2、你们都认识吗？那现在请小朋友选择一种自己喜欢的刷子，看一看，摸一摸，比较一下它们是用什么做成的。今天许老师要去参加一舞会，你们能不能把我打扮的漂漂亮亮的。1、谁先来给我化化妆。请你选一把刷子。（幼儿操作）你真棒，这把刷子刷在脸上软软的，真舒服，你也来试试。你知道这叫什么刷子吗？（化妆刷）2、看，我的眉毛太乱了，谁来帮我刷整齐？（幼儿操作）这个刷子和化妆刷有什么不同？你知道它的名字吗？3、谁帮我把皮鞋擦亮呢？（幼儿操作）你为什么选这把刷子？小朋友，你们真棒，我很满意你们刚刚的打扮，我可以漂漂亮亮的去参加舞会了，谢谢你们。1、平时你们还见过哪些刷子？它们有什么用？板刷（洗衣服、洗布鞋