石家庄市学前儿童音乐教育现状调查及对策研究的中期报告中期报告一、研究背景随着我国经济和社会的发展，人们的生活水平不断提高，对于儿童教育的投入越来越多。学前教育是儿童教育的重要组成部分，学前教育在整个教育体系中发挥着重要的作用。学前教育无论是对于儿童的身体健康、智力发展还是社会心理能力的培养，都有着重要的影响。音乐教育作为学前教育中的一部分，也发挥着重要的作用。本文旨在对石家庄市学前儿童音乐教育现状进行调查，并提出相应的对策。二、研究目的1.了解石家庄市学前儿童音乐教育现状，包括音乐教育的普及程度、教学方法、教学成效等方面。2.分析现状中存在的问题，对现状进行评价。3.提出相应的对策，以改善石家庄市学前儿童音乐教育现状。三、研究方法1.文献资料法对有关音乐教育、学前教育以及石家庄市学前儿童音乐教育发展的相关文献资料进行搜集、整理、归纳和分析。2.调查问卷法制定调查问卷，针对石家庄市学前儿童音乐教育的教师、家长、幼儿园管理者等进行调查，了解他们对于学前儿童音乐教育的看法、认知、期望和建议，以便更好地了解学前儿童音乐教育的现状。3.访谈法对石家庄市幼儿园音乐教育的专家、教师、家长等进行深入访谈，了解学前儿童音乐教育的现状及存在的问题。四、研究内容本次调查主要围绕以下几个方面展开：1.石家庄市学前儿童音乐教育的普及程度2.学前儿童音乐教育的教学方法及教学成效3.石家庄市学前儿童音乐教育的存在问题及原因4.对石家庄市学前儿童音乐教育的建议和对策五、研究进度1.文献资料的搜集和整理已完成。2.调查问卷的制定已完成。3.目前正在进行调查问卷的发放和数据收集工作。4.访谈环节预计在数据收集完成后展开。六、初步结论通过调查问卷和文献资料的分析，可以得出以下初步结论：1.石家庄市学前儿童音乐教育的普及程度相对较低，大多数幼儿园只是在教学过程中加入一些简单的音乐教育内容，缺乏系统性和专业性。2.学前儿童音乐教育的教学方法普遍较传统，缺乏创新和互动性，教学成效有待提高。3.石家庄市学前儿童音乐教育的存在问题主要包括教育资源不足、师资队伍不够专业、音乐教育内容不够丰富以及家长对音乐教育重视程度不高等。4.对于石家庄市学前儿童音乐教育的建议和对策主要包括完善音乐教育资源、提高教师专业性、扩大音乐教育内容、提高家长对音乐教育的重视程度等。七、参考文献[1]张媛媛.学前教育音乐教育的意义和现状分析[J].中国科技资讯,2019(07):238-239.[2]李海燕.学前教育中音乐教育普及现状探析[J].科技资讯,2019(11):265-265.[3]李盛锐.学前教育中音乐教育的现状、问题及对策——以XX幼儿园为例[J].中国科技资讯,2019(08):258-259.