小学音乐教学资源推荐（专业17篇）养成积极乐观的心态，才能更好地应对生活中的各种挑战。对过去的经历和成果进行回顾。以下是专家的建议和指导，供大家参考和借鉴，希望能对大家的写作能力有所帮助。小学音乐教学资源推荐篇一为提高湖南省基础教育资源网的使用效率，提升教师自主开发教学资源的能力，提高教师的教育教学水平，双峰县井字镇中心小学于11月27日下午2时举行了为时4个小时的“湖南省基础教育资源网进校园”第三届培训活动。平台管理员向全体教师培训了湖南基础教育资源网的登录、在线备课，建立个人空间及空间运用，查找教学资源，上传下载资源等相关运用，并作了系列要求。湖南省基础教育资源进校园靖州教师畅享网络盛宴。11月20日，靖州县60余位中小学教师来到一中电脑室参加“第二届湖南省基础教育资源网进校园”专题培训活动。这次培训内容分为四大部分，即省资源网资源下载、上传、统计等各项功能;教师实名注册、专家管理、资源征集功能模块的使用方法;省资源网实名注册及资源应用过程中遇到的问题，及对实名注册情况进行专项督导;系统应用培训。培训后的教师纷纷打开湖南省基础教育资源网，寻找与自己教学相关的好经验、好方法。不少教师在培训教师的指导下，从湖南基础教育资源网上轻松的淘得了许多提高课堂教学质量的好宝贝，受益匪浅。参加培训的一中陈红卫老师深有感触地说：“省基础教育资源网资源真多，课件、教案、视频应有尽有，大大方便了今后的教学。”湖南省基础教育资源网由省教育厅主管，省基础教育资源中心主办，网站采用省、市、县、校四级平台架构，是全省中小学教师使用、发布、评价、交流教育教学资源的网络平台。从去年开始，湖南省基础教育资源网面向全省教育系统免费开放。4.江西省基础教育资源网答题入口【官方】。7.河南基础教育资源网公共服务平台登录。8.江西基础教育资源网安全知识竞赛登录入口。9.登录入口--河南基础教育资源网公共服务平台。小学音乐教学资源推荐篇二教学目的：1．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。教学重点：1．点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。教学准备：笔、墨、纸、小黑板。教学时间：一课时。教学过程：一、导入新课。1．请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。2．今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。3．板书课题。4．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的`执笔姿势和坐姿。二、学习“点”的写法。1．出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清？学生观察后说不同：左点、右点和长点。2．师教写“左点”（1）师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。（2）生再随师一起练写。（3）小组评议。（4）师评：左点注意不要写成“粗头”（5）生再练写。3．同样方法教学生学写“右点和长点”4．（1）小组内交流。（2）集体交流、评议。（3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长。三、毛笔字书写指导。1．小黑板出示：军点惊不买浇共洲思。2．仔细观察，看谁的眼睛亮！（1）这九个字都有点，分别是什么点呢？（2）请生回答。3．师范写“军”生观察师的运笔方法。注意左点不要写成粗头。4、生练写。5．评议。6．出示“点”字。（1）这个字由几个点组成？分别是什么点？（2）生观察后回答。（3）师范写。（4）生练习写。（5）评议：最后一笔右点不要写成“凹腹”；左边三点的大小要有变化。出自FaNWen.CHaZIdIAN.Com7．学写“不”字。（1）学生读帖、练习写“不”同桌互评。（2）集体讲评。（3）强调要点：最后一笔长点不要写成尖尾。8．生练习书写其它几个字。9．讲评。四、优秀作品展评。板书。点的写法。左点右点长点。军点惊不买浇共洲思。小学音乐教学资源推荐篇三教学资源的建设和共享在高校教学、科研活动中越来越被重视，教育部高教司启动“专业综合改革”项目（教高司函[]226号），其中强调了要促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源[1]。通过对实际应用情况的考察，我们发现相比大而全的资源库，专业相关、规模适中、贴近课程的资源库则更受欢迎；在实际教学应用中，具有一定相关性的一系列课程构成的课程群应成为数字化教学资源聚合的重要组织形式[2]。课程群是指在教学内容方面具有一定相关性的一系列课程。课程群之间的关系既可以是相互独立的，也可