PAGEPAGE4五年级语文教案——?古诗诵读渔歌子?教学目标：1．学会?渔歌子?中的3个生字。2．朗读?渔歌子?。3．理解?渔歌子?的意思，陶冶爱美的情趣。4．能对?渔歌子?描写的景象展开想象。教学过程：一、复习检查?江南春?背诵情况。二、学习?渔歌子?1．简介作者。〔可以播放视频〕2．解题。渔歌子，词牌名。3．自学。〔1〕自由读，说说这首词主要讲的是什么〔2〕再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。〔3〕小组内交流，说说你读懂了什么．还有哪些不懂的地方。〔4〕全班交流。①指名讲解对这首词的理解，其他同学可以问难质疑，可以补充、更正，教师给予适当点拨。②学生看图描绘这首词所描写的景物。③教师小结：这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元?江雪?中的独钓寒江雪的孤寂与冷峭相比，这首词所表现的平和与怡悦，自然别有一番韵致。〔5〕有感情地朗读这首词。三、学习生字1．小组内交流：你是怎样读准本课生字的字音，记住字形的。2．教师指导书写，重点指导蓑字。四、布置作业1．朗读全文，能够背诵的就把两首词都背下来。2．请你为其中的一首词配上一幅彩色画，可以画图画、水彩画、油画棒画、彩笔画，爱好画画的同学，请用你的画来向人们展示江南的美景吧！附：板书设计3词两首渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。四、作业设计--探究活动1．自学自解唐代诗人杜牧的诗?江南春?和宋代诗人苏轼的诗?惠崇春江晚景?，也可自己选择描写春天的诗词来学习。2．同学之间交流自学情况。3．读一读、背一背。内容总结〔1〕五年级语文教案——?古诗诵读渔歌子?教学目标：1．学会?渔歌子?中的3个生字〔2〕3．理解?渔歌子?的意思，陶冶爱美的情趣〔3〕〔3〕小组内交流，说说你读懂了什么．还有哪些不懂的地方〔4〕①指名讲解对这首词的理解，其他同学可以问难质疑，可以补充、更正，教师给予适当点拨〔5〕③教师小结：这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境