2024年幼儿园小班语言教学活动方案及流程幼儿语言教育活动设计方案小班(二十一篇)确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班语言教学活动方案及流程幼儿语言教育活动设计方案小班篇一1.感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复,读准“sh”(闪)。2.通过观看、倾听学习儿歌,进而仿编儿歌。3.萌发表演的兴趣,愿意用完整的句子表达自己的想法。活动准备:用布和盒子做成一个小小的表演台放在桌子上。小手、星星、风车、小狗和小花的图片。活动过程:(一)教师手指游戏导入,学说“我有一双小小手”“我有十个手指头”。1.表演台上玩手指游戏然后伸出手问幼儿。教师:这是什么?幼儿:两只手。教师:我有几只手?幼儿:两只手。教师:两只手也叫一双手,我有一双手。你有几双手?幼儿:我有一双手。教师:什么样的手?幼儿:小小的。教师:我有一双小小手。我们一起来学学。2.继续学习句式“我有十个手指头”。教师:我有几个手指头?一起来数数。幼儿:十个手指头。教师:我有十个手指头。一起学学。3.通过玩“开火车”的游戏,大家一起学说“我有一双小小手”、“我有十个手指头”。(二)启发幼儿通过做动作来学习儿歌。1.教师边做动作边朗诵儿歌(两遍)。2.个别幼儿回答,教师出示相应的图片。教师:我的小手不得了,会变魔术。刚才它变成了什么呢?幼儿:变成星星。教师:变成星星怎么样?幼儿:闪呀闪。教师:你能把这一句话说完整吗?幼儿:变成星星闪呀闪。教师:说得真完整。小星星听了真高兴。出示星星图片。教师:儿歌里的小手还变成了什么?幼儿:变成风车转呀转。教师:你说得又清楚又完整。出示风车图片。教师:还变成什么了?幼儿:变成小花转呀转。出示小花图片。教师:有没有全说出来?幼儿:还差一句。教师;谁能记起这句话?教师动作提示。幼儿:变成小狗汪汪汪。出示图片。教师:我们这么厉害啊,全说出来了。教师:儿歌全说出来了,题目有没有啊?幼儿:没有。教师:猜猜这首儿歌叫什么名字。幼儿:小手。幼儿:一双小小手教师:已经很接近了。幼儿:会变的小手。教师:你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念,这样才完整。3.师幼一起念儿歌,在幼儿反复朗诵多遍后,引导幼儿感知“韵”。4.教师鼓励幼儿边做动作边念儿歌。(三)教师鼓励幼儿创编,并用简笔画的方式记录。教师:你的小手还能变成什么?幼儿:小兔。教师:它在做什么啊?幼儿:跳呀跳。教师:你能把变出来的东西完整地说一遍吗?幼儿:变成小兔跳啊跳。教师:说得真好,我把这句话用画记录下来。活动延伸:引导幼儿尝试将一人玩的游戏变成两人玩的游戏。附:儿歌:会变的小手我有一双小小手,我有十个手指头。变成星星闪呀闪,变成风车转呀转。我有一双小小手,我有十个手指头。变成小狗汪汪汪,变成小花转呀转。幼儿园小班语言教学活动方案及流程幼儿语言教育活动设计方案小班篇二教学目标：1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感激之情。教学准备：1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。2、磁带、录音机。教学过程：一、谈话1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈?教师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情。2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话)二、理解并学习儿歌1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫爱的祝福，我们来听听。2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。)4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。6、幼儿完整朗诵儿歌。三、仿编儿歌1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢?2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。3、带领幼儿朗诵新编儿歌。幼儿园小班语言教学活动方案及流程幼儿语言教育活动设计方案小班篇三教学目标1.能积极主动地参与活动，知道洗澡的主要步骤。2.