总论GeneralIntroduction结构的概念与今后的发展前景;本课程的特点和学习方法;本课程的教学内容与学习要求;工程实例土木工程的三大飞跃：人类早期：利用土、石、木等天然材料从事营造活动。第一次飞跃：公元前113世纪，发明了砖、瓦以承压为主的人工材料，即木、砖（石）结构兴起的年代，例如：万里长城、金字塔、阿房宫；第二次飞跃：17世纪的生铁、19世纪的熟铁、19世纪中叶优质钢材（人工制造的耐拉、压材料）的出现，即钢结构兴起的年代，例如，高300m的埃菲尔铁塔、主跨512m的福斯海峡等钢结构；第三次飞跃：19～20世纪，钢筋混凝土结构的出现。钢铁和水泥产生后，直至本世纪初，解决了钢筋混凝土结构计算理论以及预应力混凝土结构的应力损失、锚固，配筋混凝土结构有了蓬勃发展，并在土木工程中占据了统治地位。《结构设计原理》是一门重要的专业技术基础课，它是在学习《材料力学》、《建筑材料》、《结构力学》等先修课程的基础上，结合结构工程中实际构件的工作特点来研究结构构件设计的一门学科。因此，它是一门实践性很强的学科。1、构件：承受荷载而起骨架作用的部分按其受力特点分：受弯构件（梁和板）、受压构件、受拉构件、和受扭构件等典型的基本构件2、结构：在工程中，由建筑材料制作的若干构件连接而成的承受作用的空间或平面体系。（构造物的承重骨架部分）例如：桥梁的桥跨、墩（台）及基础组成了桥的承重体系，它们就被称为桥梁结构。梁式桥（受弯为主）拱式桥（受压为主）刚架桥（梁柱组合）悬索桥（受拉为主）斜拉桥（组合受力）连续梁桥虎门大桥辅航道270m连续刚构拱式桥悬索桥sutong大桥对于建筑结构按照承重结构类型来分砖混结构框架结构框架—剪力墙结构剪力墙结构筒体结构大跨结构排架结构汶川地震中的砖混结构上海金贸大厦按结构的建筑材料（特点及使用范围）4、钢筋混凝土结构：5、预应力混凝土结构：6、砌体结构7、钢结构：一、本课程的主要任务学习钢筋混凝土、预应力混凝土结构的基本概念、基本理论学习各种工程材料设计计算原则；学习钢筋混凝土结构的受力特点、破坏形态、计算方法和连接部位的设计；学习预应力混凝土结构受力特点、破坏形态、计算方法和连接部位的设计；5.通过学习，掌握钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构、砖石结构和钢结构在各种受力状态下的工作性能、破坏形态、计算原理、设计和构造要求等问题，最后通过一周的课程设计，掌握梁的整个设计，为毕业设计和以后的工程设计打下基础。1、本课程为专业过渡课程，由基础课过渡到专业课，研究方法既有继承，又要注意其中本质的区别。材料力学：研究单一、匀质、连续的弹性材料，侧重于构件的应力分析和变形计算，它们中问题的解答是唯一的。配筋混凝土结构：研究两种材料组成、非匀质、非连续的弹塑性材料，它不同于《材料力学》研究的范畴，不仅研究强度和变形的计算问题，更主要是结构构件的设计，包括方案、截面形式及材料的选择，配筋构造等。钢筋混凝土构件的设计方法是建立在试验基础上的钢筋混凝土构件的设计方法对试验的依赖性很强，应注意各理论分析的适用范围和应用条件设计具有多方案性结构设计是一个综合性的问题，需要遵循“安全、用、经济、合理”的原则。当给定荷载时，同一构件的设计答案往往不是唯一的，需进行综合分析比较，才能做出合理的选择。了解分析过程和步骤《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001)《砌体结构设计规范》（GB50003-2001)《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)《钢结构设计规范》（GB50017-2003）《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）三、本课程要解决的问题选择结构的材料类型；选择截面形式；拟定截面尺寸；配筋设计计算；进行各项验算（强度条件、刚度、稳定性、抗裂性）认真学好课堂内容，把握内容体系的内在联系和细微差别；注意理论联系实际，重视试验、经验和规范的规定；深入掌握材料性能。因为结构的许多特性都是由材料性能决定的。结构设计方案的多样性特点，没有绝对的唯一的答案，只有合理的合适的结果；注意结构设计公式和力学理论公式的区别和联系。熟悉各《规范》，重视构造的要求。《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》（JTGD62-2004）共分9章7个附录：本章小结掌握基本概念：结构，构件，钢筋混凝土结构，预应力混凝土结构，砖石结构；了解本课程的学习方法和学习的要求。