2012——2013上学期二年级数学期末考试小结本次期末考试，二年级全体11人，校内最高94分，及格人数7人，及格率64%，人均68分；校外最高93分，及格人数9人，及格率82%，人均66分。总的来说，这次期末考试校内外均还能通过，作为授课教师，个人觉得校外比校内考的要好点，有9人及格(除刘洋、陈上文没及格)，超乎了我的想象，（另外汪亦鸣校外考试60分，只做了一半被监考老师没收，其是自身原因，拉下了人均分）从试卷上分析来说，校内试卷漏了两个知识点：认读时间和统计方面的问题。在复习时，有抓这两方面做重点复习；另外，在“买东西”应用题中，题目问——买6个羽毛球（4元）的钱可以买几个玩具小熊（24元）？有学生写：4×6=24（元)，24÷24=1（个），“24÷24”这本是没学过的，还有大部分学生脑子没有转过来弯，丢分多，题型较活了点，今后在授课时，会多注意慢慢培养他们思考的能力，不只局限于书本知识；在复习时，我有发现叶乐篷和李欣婷两人在观察物体这一章学的不是很好，但当时只给他们拿了实物小正方体让他们观察并画图，但并没有给他们加强练习，让其掌握的更牢固，有些许的匆忙，结果考试出现了类似的题，两人丢了一大半分，今后得多加注意，从学生的自身实际出发，因材施教，对症下药，哪里不足就多给他们补哪，认真给每一位学生练习和复习。2012——2013上学期学期小结2012—2013上学期逐渐接近尾声，在这半学期里，由于本人身体不适，于12月中旬才去学校上班，距学期结束的这一个月里，我仍主教二年级数学。大病初愈，妄不可动怒，每次课堂上发现有学生乱走动，不太遵守纪律时，我不再一味指责批评他们，小孩子课堂上坐不住，我利用这一点，让聪明的学生做“小老师”，对于我教过的知识点理解能力强的学生往往能够一点就通，但理解能力较差的学生仍需要老师反复多教几遍，这样学生之间就有了等级，偶尔让优生上台来讲解简单的练习题和复习有关知识点，师并不时给予指正和鼓励，我觉得这样比老师一个人在台上讲，让学生机械的接受的效果还要好，往往能事半功倍；另外，力求课堂上讲解慢一点，并不断给学生提出扩展思维，让他们自己多想方法，鼓励学生自己多动脑思考，有学生思考后举手提出建议，哪怕和题目只靠了一点边，师这时也要给予肯定，多鼓励学生，把课堂留给学生，但整个课堂仍要在老师的指挥下进行，让学生在课堂上多发挥，锻炼自己动手动脑的能力。我发现小孩子都希望老师多注意他们，都喜欢让老师多表扬肯定他们，所以在课堂上，要多注意扬长避短，不要刻意去说某某的不足而是用另一种委婉的方式让他们呢认识到别人的优点，要向别人多学习来改变自己，这一点来说，我做的还不够好，今后还得多注意方法，师生共同进步。王云2013年1月23日