小班绘本教案【精品多篇】【编辑】小班绘本教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大班绘本活动教案篇一活动目标1、欣赏故事，理解故事内容，感受和理解丹尼尔遇到坏事情时的心情和原因，知道每个人都会有遇到“坏”事情的时候。2、能接纳自己的消极情绪，知道用换个角度看事情的方法调节不好的情绪，并能够表达出来。3、喜欢与同伴游戏，体会找到坏事情美好的一面时，高兴起来的心情。重点难点重点：欣赏故事，理解故事内容，感受和理解丹尼尔遇到坏事情时的心情和原因，知道每个人都会有遇到“坏”事情的时候。难点：能接纳自己的消极情绪，知道用换个角度看事情的方法调节不好的`情绪，并能够表达出来。活动准备绘本课件活动过程一、观察封面，猜测故事情节（一）关键提问：丹尼尔在做什么？他的心情看起来怎么样？猜猜发生了什么事？（二）师幼小结：丹尼尔要过生日啦，可是他的心情看上去不太好。二、欣赏故事，理解故事主要内容（一）第一部分：做蛋糕——蛋糕坏了——心情变坏1、关键提问：丹尼尔做老虎蛋糕时发生了什么事情？他是什么心情？2、小结：丹尼尔不小心把自己的老虎蛋糕做坏了，好事情变成了坏事情。（二）第二部分：妈妈安慰1、讨论：小朋友们有什么好办法让丹尼尔不再那么难过吗？2、小结：当有坏事降临时，我们可以换个角度看待坏事情好的一面。（三）第三部分：爸爸安慰1、关键提问：丹尼尔回家庆祝生日时是什么心情？爸爸是怎么说的？丹尼尔是怎样让坏事情变成好事情，高兴起来的？2、小结：换个角度看，坏事变成了好事，丹尼尔过了一个快乐的生日。三、情境设疑，迁移情绪调节的经验1、讨论：小朋友们遇到什么事情让自己感觉很糟糕？我们可以如何换一个角度，让“坏事”变“好事”，心情不再那么难受？2、请个别幼儿讲述。3、师幼小结：我们也可以像丹尼尔那样，换个角度去看。四、经验体验，巩固调节情绪的方法（一）游戏名称：我的创意贺卡1、游戏背景：丹尼尔过生日，漂亮的纸染上了颜色和花纹。我该怎么办？2、游戏玩法：（1）幼儿自主设计贺卡。（2）教师观察，随机引导幼儿表达自己的想法，想办法换个角度。3、贺卡展示：请个别幼儿介绍自己的想法和设计。五、游戏拓展，体会坏事变好事的喜悦心情（一）播放音乐，教师和幼儿一起随意做动作（二）教师总结：我们可以像丹尼尔那样，换个方向去看待这些事情，去发现美好的一面，一定会有新的发现，我们的心情也一定会好起来的。六、活动延伸，多区域渗透情绪调节方法（一）美工区：手套坏了（二）益智区：闯关小将（三）建构区：高塔（四）户外游戏：掷沙包活动总结在遇到负面情绪时，不再像中小班幼儿那样简单通过逃避情境、身体运动来调节情绪，能够开始自发运用一些策略调节负面情绪，会在成人引导下使用改变认知策略，调节负面情绪。同时还开始具备一定的调节他人情绪的能力。在父母或者教师有不开心、生气的情绪时，大班幼儿能够快速识别，有时候还会想办法哄一哄，比如抱一抱、亲一下，送个小礼物等等，这样的情绪调节，在幼儿之间更为多见，也更自如。幼儿语言绘本教案篇二一、教案目的：1、喜欢听，感受的节奏美和音韵美。练习“桔子”，“月亮”的发音2、了解桔子的特征，培养联想能力和想像能力。二、教案准备桔子，挂图一幅，字卡：（桔子，月亮）三、教案过程（一）、猜谜的形式引出桔子师据幼儿的回答，出示字卡——桔子，并引导幼儿认读。（二）、引导幼儿分组观察、交流讨论，了解橘子的特征1、幼儿自由观察、交流今天老师为你们准备了许多的橘子，小朋友一会儿可以去看看、摸摸、闻闻、尝尝，告诉老师你发现了什么？2、引导幼儿交流和表达你刚才发现了橘子的哪些秘密呢？1）、师小结：红黄颜色，扁圆形，剥开皮里面是一瓣一瓣的。2）、师出示橘子边说边操作3）、引导幼儿发挥联想和想像：一瓣一瓣的`桔子，像什么？（二）、学习1、结合课件，讲述小（桔子的生长过程），帮助幼儿理解。2、结合手指，教师有节奏地诵读。3、提问：1）、桔子开花结果了是什么样子的？怎么变成黄壳壳的？又怎么变成红壳壳的？2）、桔子变成红壳时，里面是什么？3）、引导幼儿完整的逐句跟读4、师出示文字挂图指读，引导幼儿完整的欣赏5、结合，学习发音“桔子”，“月亮”及复习巩固字宝宝：太阳、花6、幼儿学习（三）、延伸——亲子互动：联想用橘子制作花样拼盘大班绘本教案篇三教材分析：《逃家小兔》这是一个充满了爱和温情的故事。故事中的小兔变着法子想逃跑，想要离开妈妈的保护，这点非常符合大班幼儿的心理特点—独立性逐渐增强，希望自己能单独做更多的事情，向往一个独立的天空；但无论小兔怎么变，都逃不开妈妈的爱。故事通过小兔和妈妈的对话展开情节，既有重复，又有变化，彼此之间有着一定的关系，对大班的孩子来说有一定的挑战，满足了孩子想象、创造的需要。活动目标：1、通过观看图书、课件，多通道地阅读、理解故事内容，感受作品中浓浓