绘本故事教案（精品多篇）【概述】绘本故事教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园中班绘本教案篇一活动目标：1、通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事的内容。2、感受故事中动物的情绪并学说对话：“快逃！快逃！咕咚来啦！”。3、对周围的声音产生兴趣，能积极地参与想象、猜测活动。活动准备：人手一本绘本、录有“咕咚”音效的磁带、绘本PPT、动物角色图片活动过程：一、通过“咕咚”声导入活动。师：（播放“咕咚”音效），你们听这是什么生硬？小老鼠也听到了这个声音害怕极了，它很害怕一边跑一边叫“快逃！快逃！咕咚来了！”二、幼儿自主阅读，初步理解故事内容。1、认识书的封面、封底，引导幼儿自主阅读师：请小朋友们拿出书，我们先来认识一下这本书，这是书的封面，封面上有这本书的名字，咕咚，请小朋友们跟着我一起读。反过来这是书的封底，现在请你们将书封面向上，一页一页的看到有别针的那一页就为止。2、幼儿自己翻阅绘本，教师走进幼儿观察它们的阅读情况并指导。三、讨论并理解绘本内容1、引发讨论，鼓励幼儿讲述自己在阅读中的发现。师：好，现在将书合上，封面向上放在桌子中间。小老鼠吓坏了，往前跑的路上遇到了谁？你觉得他们会说什么？鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情和语言：“快逃！快逃！咕咚来了！”。2、引发幼儿对后半部分的兴趣，教师和幼儿一起阅读后面的内容。师：有谁发现了这群小动物？他会怎么做？师：我们看，大熊他是什么表情？为什么会有这种表情呢？大熊要去找“咕咚”，其他小动物怎么样了？我们一起来看一看，那“咕咚”到底是谁呢？原来是小青蛙跳水的声音啊~那它可怕么？可是为什么一开始小动物们那么害怕呢？在生活中你们有没有遇到这样的事情呢？我们应该怎么做呢？小结：生活中有许多我们不知道的事情，会让我们害怕，但是当我们真正了解到事情的真相后就不会害怕了。四、回顾故事内容，幼儿选择相应的角色按顺序表演故事师：现在我们一起再把这个故事从头看一看，请小朋友们打开书的第一页。（教师一边讲一边将动物的出场顺序列出来）接下来我请小朋友们，选择你喜欢的动物，按照顺序去表演这个故事好不好？五、活动结束今天我们认识了一群有趣的新朋友，你们喜欢它们么？这些朋友啊今天有点累了，要休息了，我们跟它们说再见吧！下次再跟它们一起玩！大班绘本教案篇二活动目标：1、理解故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使相反、有趣的形象。2、通过自主阅读、集体讨论的方式，初步感知相反的概念。3、能轻松、愉快地进行阅读活动，体验自主发现的乐趣。活动准备：1、故事主人公卡片。2、幼儿一人一本图画书《棒棒天使》。3、故事相关PPT。4、故事录音。活动过程：一、谈话导入师：今天老师邀请了两位小客人来我们班做客，这两位小客人就住在故事《棒棒天使》里面，我们一起把他们请出来。二、学习故事《棒棒天使》1、介绍书中主人公。出示卡片：棒棒、胖胖。师：他们两个是一对好朋友，一个叫棒棒天使、一个叫胖胖天使，你们猜一猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什么？小结：他们两是好朋友，却有许多不一样的地方，一个又高又瘦、一个又矮又胖。2、师生共阅，讲述故事前部分（PPT2—7）。幼儿在教师的指导下观察图片，教师用书中的句子总结，并出示相关的反义词。出示PPT2提问：你们看，这是谁呀？（棒棒天使）出示PPT3师：他和他的好朋友胖胖天使在一起。你觉得他们像什么？（球、棒或者可根据幼儿说的内容进行总结）出示PPT4师：其实他们还有很相反的地方。观察时提醒幼儿把两者联系起来进行比较。（棒棒天使和胖胖天使外形的相反之处：高矮、胖瘦，并请幼儿用动作做一做他们的样子。还可以简单的讲讲他们的衣服颜色，小动物的外形特点等）。（教师小结并出示相关反义词）。出示PPT5师：他们两个都会飞，我们去看看他们飞去哪儿了？（云上、云下）出示PPT6师：这一次你又发现了什么？（云多、云少）出示PPT7师：棒棒天使和胖胖天使用云做了件有趣的事情，请你找一找？重点引导幼儿观察图片上的大象、小乌龟两者大与小的对比。（感受图片的趣味性，以及大与小的相反之处。）3、幼儿自主阅读故事。（PPT8—12）。师：刚刚我们认识了棒棒天使和胖胖天使两位好朋友，等会老师会请小朋友们自己去看看他们之间还发生了哪些有趣的事情。（1）提出自主阅读的要求：等一下请小朋友自己去看一看故事书，老师给你们三个建议：①夹子不动。②从夹夹子的那一页看，一页一页往后翻。③请你看一看棒棒天使和胖胖天使之间发生了哪些有趣的事情。（幼儿开始自主阅读，教师指导。）（2）幼儿之间互相讨论再请个别幼儿自由选择内容，说一说故事中主人公之间有趣的事情。出示PPT8提问：你发现棒棒天使和胖胖天使两人做了哪些相反的有趣事情？（幼儿自由选择画面，并说一说看到的画面中的内容。）最后出示PPT13他们两个玩累了，都想睡了。棒