《植物细胞》教案《植物细胞》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的《植物细胞》教案，欢迎大家分享。《植物细胞》教案1教学目标：知识与技能：学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。过程与方法：学生体会"胆大心细"是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。情感、态度、价值观：在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。教学重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。教学难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片。课前准备：洋葱鳞片叶，番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液（质量分数为1%~5%），镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。教学过程：一、组织教学二、导入：用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。具体方法如下：在上节课中我们学习了显微镜的'结构，可分为……（学生接述）我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为取镜……（学生接述），大家对显微镜的基础知识掌握的很好。那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。三、讲授新课：自学指导1：阅读课本P56，思考：（1）显微镜所观察的材料一定是什么样的？如何处理：（2）玻片标本的种类分为哪些种类？基础跟踪练习1：1、生物材料还必须使可见光能穿过被观察的物体，这样才能看清物象。因此，观察的材料一定要_________。答案：薄而透明2、我们常见的玻片标本有_________，_________，_________。按照能否长期保存又可以分为_________和_________两种。答案：切片涂片装片永久玻片临时玻片自学指导2：在预习的基础上，在教师的指导下进行阅读，通过教师的演示，掌握仪器的正确使用方法。课前布置学生对《探究活动报告册》P16~17页做好预习。课堂上引导学生完成实验，并完成P17~19分析讨论，实验结果，小结与反思。自学指导3：阅读课本P59，结合实验观察的和课本细胞图理解植物细胞的结构与功能（在课本上划出）。基础跟踪练习2：1、植物细胞的基本结构：_________，_________，_________，_________，__________________。答案：细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡2、细胞各部分的功能。细胞壁——___________________________细胞膜——___________________________叶绿体——___________________________细胞核——___________________________液泡——___________________________—细胞质——________________________答案：保护和支持细胞保护并控制物质进出缓缓流动，可以加速细胞内外的物质交换，含叶绿体含有遗传物质内含细胞液《植物细胞》教案21教学目标（一）知识目标：1说出玻片标本的基本类型。2.认识植物细胞的基本结构。（二）能力目标：1.学会制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法。2.练习绘制植物细胞结构图（三）情感态度与价值观目标：1.提高学生对科学的认知，提高学生对生物学的兴趣。2.让学生体验制作临时装片的过程，交流制作心得，从中得到情感的提升。2重点难点（一）教学重点：1.玻片标本有哪些类型。2.植物细胞的基本结构。3.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。（二）教学难点：1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。3教学设计思路观察植物细胞和认识植物细胞的基本结构是本节课的重中之重，在这个认识过程中学生涉及到显微镜的使用、临时装片的制作、还有生物绘图等生物学的节本技能。上节课《练习使用显微镜》，学生通过学习，有了一定的使用显微镜的基本技能，在这基本技能的基础上学生在通过学习，学会制作临时装片和绘图基本技能，循序渐进的过程，鉴于本节课内容多，技能要求比较高的需要，本节课设计为两课时（两课时连课）。第一课时以学生学习制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片为主要内容。首先通过不同玻片标本的观察以及对比，介绍生物学中不同类型的玻片标本，导出显微镜观察的材料必须“薄而透明”的原则。进而教师通过演示示范制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，严格规范实验操作的方法步骤，借助多媒体展示，强调实验操作步骤的因果关系，引导学生初步认识植物细胞，初步让学生对植物细胞的基本机构有一定的认识。第二课时以学生掌握植物细胞临时装片基本技能和认识植物细胞基本结构为重点，通过学生亲身体会制作洋葱鳞