大班音乐教案《森林音乐家》大班音乐教案《森林音乐家》作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班音乐教案《森林音乐家》，欢迎大家分享。大班音乐教案《森林音乐家》1活动目标：1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动。2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务。3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。活动准备：1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。2、角色游戏场地“迷你一条街”。3、最佳演员和文明观众的奖励小礼物若干、森林背景图。活动过程：一、集体复习演唱歌曲《森林音乐家》，感受歌曲所表达的快乐之情。1、教师：（出示森林快乐图）看！快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍吧！2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。（铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等）二、大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动。1、教师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会，真开心！可是森林里还有许多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来帮助这些动物。2、幼儿分组进行自主仿编活动，教师在每一组提供各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。3、个别演示，请能力比较强的孩子在集体面前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的快乐。三、自主选择角色游戏的职务，开展角色游戏“迷你一条街”，教师重点指导“笑哈哈剧场”。1、教师：森林里的音乐会结束了，我们大（3）班“迷你一条街”就要开张了。好好的想一想：今天的你是做顾客还是营业员？哪个店铺里的营业员？2、教师根据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地进入相应的游戏区域。教师指导顾客们整理休息区域，营业员们整理各自商铺里的物品，准备营业。3、教师先以观众的身份进入“笑哈哈剧场”，观看演员们表演的仿编歌曲《森林音乐会》，并给予及时的赞赏。教师也可以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一手？进行剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比较少的时候，建议演员们自荐出去进行宣传，也可以用彩笔为演出内容绘画彩报，从而吸引越来越多的观众。最后邀请观众评选出今天的最佳演员，由演员们评选出文明观众，互赠小礼品。四、游戏评价环节。在集体面前表扬评选出来的最佳演员与文明观众。请他们说说为什么今天自己能当选？自己的好表现在哪里？以此鼓励全体孩子都要向他们学习。教师小结：今天的笑哈哈剧场不仅演出成功，演员们也学会了相互之间的合作、协商，有了困难他们会一起想办法解决，而不是不理不睬。迷你一条街的其他商铺也要这样，只有大家互帮互助，才会获得快乐与收获。游戏延伸：激发孩子渴望参与下一次角色游戏的欲望。1、教师：想一想：既然笑哈哈剧场的演员们有这么多的'好看节目，观众们也表演了拿手好戏。但还有许多在其他地方消费的观众都没有欣赏到，错过了机会。可如果所有的顾客都进入剧场又不可能，该怎么办才能让所有的人都欣赏到好的表演呢？2、鼓励幼儿相互出主意。3、教师宣布最后的主意：办法想出来了，下一次我们将安排两位“小记者”带着照相机进入剧场，拍摄节目镜头。演出结束后，我们所有的顾客和营业员们都一起来欣赏演员们的表演，好不好？（好）活动反思：《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。大班音乐教案《森林音乐家》2【活动目标】1、感知理解歌曲内容，能愉快的演唱歌曲，准确的唱出弱起拍。2、通过欣赏，能随乐曲较完整地演唱歌曲。3、体验森林动物生活的自由自在与快乐。【活动重点难点】能准确地唱出弱起拍。理解歌曲完整地演唱。【活动准备】（小松鼠拉提琴、小兔吹喇叭、小熊猫敲小鼓）的图片；图谱【活动过程】一、引起幼儿兴趣1、师出示乐器图片，引导幼儿讨论自己喜欢的乐器。2、你们知道这些乐器是怎么演奏的吗？让幼儿说一说，用动作演一演。师：今天，森林的小动物要开个音乐会，我们一起来听一听，看看森林里有那些音乐家，他们带着什么乐器参加的。好吗？二、完整学习歌曲1、完整欣赏歌曲，感知歌词内容。师：你听到了什么？听了这首歌曲有什么感觉？2、出示热闹的森林图片帮助幼儿理解歌词内容。师：热闹的森林里有那些音乐家，他们有什么乐器，是怎样演奏的？3、引导幼儿看图片，教师放慢弹奏，幼儿听音乐有节奏的朗