小班教案小班教案(优选7篇)作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1设计意图小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。活动目标1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的.鞋子，学会穿鞋。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、发展幼儿的动手能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备1、大脚娃娃一个2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）3、音乐磁带4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）活动过程一、导入部分1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。二、基本部分1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？（出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小）师问：爸爸应该穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。）2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，不安全，要穿合脚的鞋子）好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。3、学习穿鞋（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。（2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。（3）幼儿自己练习穿鞋。（4）幼儿一起比赛穿鞋。师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。师：穿合脚的鞋舒服吗？好。我们一起来跳个舞吧！总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒---三、结束部分师：小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。小班教案篇2教学目标：1、引导幼儿大胆画出各种小动物回到大自然的场景。2、培养幼儿热爱大自然，热爱小动物的情感。重点：能大胆画出不同动态小动物的特征。难点：围绕送小动物回到大自然的情景大胆构图。教学准备：范例一幅、幼儿用纸、油画棒。教学过程：一、出示范例，引出课题，激发幼儿对小动物的怜惜之情。1、你们看这些小动物们被整天关在笼子里，他的表情怎样？2、它们愿意被关起来吗？为什么？3、它们很想回到自己的家，你们愿意把它们送回家吗？它的.家在哪里呢？二、启发讨论，怎样把小动物送回大自然这个美丽的家。1、小朋友，都很想把小动物们送回家，怎么送呢？（引导幼儿说出各种送小动物的办法）三、教师示范一种送小动物回家的办法根据幼儿的讲述教师重点示范用一种交通工具送小动物回家的情景，着重在画面构图、布局上提示幼儿。四、幼儿作画，教师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆画出自己的感受，回绕主题进行构图。2、帮助能力弱的幼儿安排画面，大胆画出动物的基本特征。3、引导幼儿想出各种送小动物回家的办法。五、展示讲评。展出幼儿的作品，表扬有进步的幼儿，让幼儿说一说自己是怎样送小动物回家的？小班教案篇3设计思路：一年一度的春游马上就要到了，孩子们对每年的春游总是那么的期盼。如何抓住这个教育的契机一直是自己所思考的。为了挖掘这其中的多重价值，设计了一节集体教学活动“一起去春游”，重点是让幼儿尝试运用5以内数物对应的经验准备春游前的物品：从按数取物、按点取物、按数取物比速度这三个层层递进的环节不断地推进与巩固幼儿的数经验，另外过程中还渗透着相关生活经验的拓展与丰富，更好地体现让数学回归到幼儿生活中去的宗旨。内容与要求：1、乐意尝试运用5以内数物对应的经验准备去春游的物品。2、体验与老师一起准备春游物品的快乐。活动准备：PPT；每人一个透明书包，书包正面有任务卡一：红、黄、蓝、绿各色卡片上标有1－5点子；书包反面贴有三格用于摆放物品；各种物品图片若干指导要点：一、说说春游物品过渡语：再过几天，我们就要去春游了，你们高兴吗？师：那春游你最想带哪些东西？除了好吃的东西，还需要带什么呢？（根据幼儿的回答帮助幼儿提