2019全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点2019部编版九年级《世界历史》全册知识点复第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。(2)美国独立战争和法国大革命的影响。3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。4.独立运动：(1)南美洲北部：XXX解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了XXX、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。(2)南美洲南部：XXX先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。5.XXX和XXX被誉为南美的“解放者”。二、印度民族大叛逆1.原因：(1)英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。(2)英国以种种借口兼并印度XXX的领地。(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教。2.导火索：“涂油子弹事件”。3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。。4.代表人物：XXX。5.意义：(1)对内：印度民族大叛逆沉重进攻了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉悟。(2)对外：这次叛逆是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要构成部分。第2课俄国的改革一、XXX改革1.背景：在XXX的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。3.改革时间：18世纪4.领导人：XXX5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了XXX的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。(2)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。(3)文化：①派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；②发起西方的礼节服饰与生活方式。6.影响：(1)积极：①通过改革，俄国的经济、军事实力增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程。(2)消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。二、废除农奴制（1861年农奴制改革）1.背景：(1)19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展。(2)克里木战争，俄国战败。2.原因：农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。3.工夫和领导人：1861年，XXX。4.内容：(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。(2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。5.影响：(1)积极：①1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点；②促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。(2)消极：①加重了农民的负担；②农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。第3课美国内战一、南北矛盾的加剧1.背景(原因)：(1)南北方分歧的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。(北方是资本主义工商业经济，南方是奴隶制种植园经济)(2)对美国西部新增加的土地，南北方围绕奴隶制度的存废针锋相对，互不相让。二、内战爆发2.导火线：1860年，XXX当选美国总统。3.爆发：南方7个州成立“南部同盟”。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。4.初期：北方屡屡失败，引起人民的强烈不满，要求扭转战局。三、北方的胜利5.扭转：1862年，XXX通过了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。(1)内容：①《宅地法》：鼓励农民到西部耕种。②《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起，南方叛乱地区的永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。(2)作用：调动了农民尤其是黑人的积极性，扭转了战场上联邦军队的被动局面。6.结果：南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂。7.实质：美国历史上第二次资产阶级额革命。8.意义：维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。9.对XXX的评价：为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴与景仰，成为美国历史上的著名总统。第4课日本明治维新一、倒幕运