香洲区北岭小学各科学期教学工作计划表学科：信息技术任课教师：邹汉芳2013年2月一、学生基本情况班级六年级总人数男生女生单亲家庭上学期期末总分平均分合格率%不合格人数学生掌握“双基”情况学生对计算机的掌握程度情况差别较大，有的对计算机操作已十分熟悉，有的还不熟练，因此要注意发挥先进者的作用，使各个层次的学生都有最大的发展。学生大多生动活泼、求知欲强因此学习易于调动他们的积极性，而自我控制和自我约束性差也是他们的另一大特点，这需要教师针对这些特点，来选择恰当有效的方法施实教学，力求学生的发展。在课堂上多数学生能积极主动地参与学习过程,在小组合作中，同学之间能合作完成任务，但自主探讨能力不高。（二）、学生的学习习惯及后进生情况班上同学基本能做到完成课堂任务，但也有不少同学对信息技术学习不够重视，目的性还不够明确，课堂上行为随便，纪律性不强。有些同学对游戏很迷恋，课堂上总趁老师不注意时候玩游戏，这学期有待进一步端正学习态度。姓名成绩二、教材分析（一）分析教材内容，正确掌握编排体系，弄清知识前后联系。本书共12课，分为4单元，第1到第4为第一单元，主要讲述了logo的基本命令。第5到第6课为第二单元，主要讲述了重复命令及其嵌套。第7到第11课为第三单元，主要讲述了过程的的定义、保存、编辑、调用以及递归算法。第12课为第四单元，主要是运用logo常用命令创作一个主题作品。（二）本册教材的重点、难点。本书中，重点内容是掌握logo语言的基本命令。这些内容包括重复命令、重复命令的嵌套，定义和保存过程（在命令窗口和编辑窗口定义过程），调用过程，保存logo程序画出的图形，定义和使用一个带参数的过程，认识递归算法，使用条件命令控制递归过程（认识条件判断命令的运行机制，条件表达式，运用条件控制递归方法）。本书的难点在于运用logo程序语言创作出主题作品，展示自己创意和程序的设计水平。能够理解logo语言命令和算法的使用，综合运用logo程序语言命令指挥小海龟画出预先设计的图形。