物理科学论文精品多篇【编辑】物理科学论文精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。物理科技论文篇一1．设置一个虚拟公司(名称：天美集团公司)，作为课程的载体，贯穿教学始终。该公司无论是机构设置，还是业务活动，都与真正的公司差别不大，能够为商务人员工作展示提供活动空间。2．根据该公司的业务提炼出典型的工作任务，将商务礼仪知识融入到这些任务之中，显得真实具体，有身临其境之感。3．根据不同的工作任务，综合运用各种方法，提高学生的实际操作能力。二、课程目标设计只有课程目标明确，教与学才会有针对性。该课程总目标是：通过本课程的学习，使学生掌握商务礼仪的基本知识和基本技能，帮助学生培养良好的气质、风度和修养，内强素质，外塑形象，达到商务双赢目的。根据课程总体目标，该课程的知识目标、能力目标、素质目标分别设计如下：(一)知识目标掌握个人形象礼仪、语言交际礼仪、日常见面礼仪、商务活动礼仪、公务活动礼仪、服务礼仪、涉外商务礼仪等方面的基本知识。(二)能力目标(1)能够做到仪容整洁、仪态优雅、服饰得体、谈吐礼貌；(2)能够在商务活动中正确进行称呼、介绍、握手、交换名片等；(3)能够做好商务宴请、商务接待工作；(4)能够正确熟练地接打电话、运用相关礼仪进行拜访和推销；(5)能够熟练地举办各种仪式活动；(6)能够在涉外交往中做到有礼有节。(三)素质目标培养学生习礼、讲礼的工作习惯，友好、真诚的工作态度以及忍让、协作的职业精神。三、课程内容与组织安排设计商务礼仪的教学内容不能按传统的一章一节来设计，而应将章节顺序打乱，按照内容之间的联系，结合商务活动的特点，紧紧围绕商务人士在商务活动中应当遵循的行为规范来组织教学内容，该删除的要删除，该精简的应精简，对课程内容进行全面整合。因此，可以将商务礼仪课程提炼出六大模块(母任务)，每个模块下面根据需要再设计若干子任务。四、教学方法设计为了提高学生学习兴趣，在教学过程中，应综合运用任务驱动法、角色扮演法、项目教学法、顶岗操作法等多种教学方法以及视频、图片等手段。特别是任务驱动法，在每次课的教学中都可以使用，具体按照布置任务———分析任务———知识资讯———小组操作———归纳总结———课堂一练———实践训练的步骤进行，让学生无论是在课前、课中、课后都能进行操作演练，真正提高动手能力。五、考核方案设计由于商务礼仪教学的目的就是为了最终的实际应用，所以本课程的考核重在过程和能力，包括平时考核和期末考核两方面。(一)平时考核每学习完一个大的模块，由任课教师出题进行考试，然后将六大模块的成绩加起来，就是该学生平时总成绩。(二)期末考核物理科技论文篇二1.1一般资料选取2013年4月~2014年4月在本院妇产科收治的124例孕产妇，年龄19~38岁，平均年龄(27.6±3.4)岁，孕周36~42周，男64例，女60例，新生儿体质量为2700~4800g,平均体质量(3108±510)g。将本组产妇随机分为研究组和对照组，每组62例。两组产妇在年龄、孕周、新生儿情况等一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2方法两组产妇均实施常规护理，研究组产妇在此基础上进行优质护理服务，具体内容如下。1.2.1心理护理给产妇提供一个温馨、舒适的环境，有助于缓解产妇的紧张情绪，同时，护理人员也要亲切的与孕产妇进行沟通，建立良好的护患关系，帮助产妇消除因即将分娩而产生的恐惧、烦躁、紧张等不良情绪，使产妇树立信心能够积极的配合分娩。1.2.2分娩护理分娩前要进行外阴冲洗、阴道填塞，并进行心理疏导，减少外界对产妇的刺激，保护好产妇身体暴露部位。对产妇进行密切观察，一旦发生突然状况，及时进行处理。护理人员应保证产妇全程处于舒适安全的状态，避免手术室环境及创伤影响产妇的情绪及生命体征。护理人员要根据产妇选择的分娩方式，讲解相关的注意事项以及如何配合分娩，对于剖宫产产妇应检测心电，护理早与婴儿接触，早吸吮，保证新生儿摄入充足的水分和热量。1.2.3分娩后护理告知患者禁止盆浴，注意口腔清洁以及外阴护理，避免发生生殖道感染，并指导产妇正确的喂养方式，出院后也要给予随访，对错误的哺乳姿势进行纠正，同时，进行乳房护理。全面掌握患者会阴切口及手术切口情况，预防感染且告知患者不可随意用药，以免影响新生儿。1.3观察指标对两组产妇护理满意度以及母婴情况进行详细记录，以供对比分析。产妇护理满意度评定标准为：通过向孕妇发放护理满意度自制调查表的方式，统计患者对护理满意情况。调查表包括20项内容，4个等级，总分100分，0~40分为不满意，40~80分为满意，80~100分为非常满意。满意度=(满意+非常满意)/总例数×100%。1.4统计学方法采用SPSS13.0统计学软件对数据进行统计学分析。计量资料以均数±标准差(x-±s)表示