美术教案美术教案篇1活动目标：1.在观察小蝌蚪的基础上，学习用记号笔绘画椭圆形的小蝌蚪，用波浪线绘画尾巴。2.尝试画出不同方向游的小蝌蚪。3.练习握笔的姿势，提高幼儿的绘画技能。活动准备：1.实物小蝌蚪。2.幼儿人手一份绘画材料：记号笔、白纸。活动过程：一、导入，引起幼儿的'兴趣。1．师：春天到了，看看在小池塘里游来了谁？2．出示小蝌蚪。3.师：我们来看看，小蝌蚪长什么样的？4.引导幼儿仔细观察并讲述。5.教师小结：小蝌蚪有一个黑黑的、椭圆形的脑袋，还有一条细细的尾巴，在水里游来游去。二、尝试绘画小蝌蚪。1．师：今天我们也来画画这个可爱的小家伙吧。2．师：如果请你来画，你会怎么画呢？3．请个别幼儿上来尝试画一画。4．幼儿绘画后，教师讲解。5．老师总结并示范：先画一个椭圆形的脑袋，用记号笔涂黑，再用波浪线画一条弯弯曲曲的尾巴。小蝌蚪可以朝左游，朝右游，还可以朝上游，朝下游。6.请个别幼儿来上尝试不同方向游的小蝌蚪。三、幼儿绘画。1．鼓励幼儿画出不同方向游的小蝌蚪。2．纠正幼儿握笔姿势。3.展示幼儿的作品。美术教案篇2活动名称西瓜籽目标1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽2、注意不把颜料弄到桌上和身上。活动准备儿童材料黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。活动过程重点：继续学习手指点画。难点：不在一处重叠点。1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？2、教师示范。3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。5、收拾、结束。效果分析：教育反思（▲√●）教育效果目的的科学性（）环节的合理性（）材料的适宜性（）组织的灵活性（）互动的'有效性（）指导的针对性（）情感的交融性（）幼儿的积极性（）美术教案篇3教材分析吹塑纸板画属于造型，表现学习领域，创作意识自由和艺术形式的自然是版画极具诱惑力，对学生手脑创造能力的培养大有好处。版画的创造比其他绘画过程要复杂一些，他的每一道工序对学生来讲都是非常新鲜有趣的。本课通过让学生欣赏版画范例，引导学生自主探究，了解吹塑纸版画的基本制作步骤、方法和一些特殊的表现技法。通过不同表现形式的对比，让学生感受不同表现技法产生的不同效果与美感，从而对学生绘画能力、动手能力以及意志品质的进行综合锻炼。学生分析：四年级的学生通过在校系统的学习已具备了一定的绘画能力，能够利用基本型进行简单的造型，表现具体的物象。在前一学期中已经学习了简单的色彩知识，并尝试运用水粉工具学习简单的色彩调配方法，对水粉的特性有了初步的了解，工具的使用也逐步熟练，为本课的学习打下了较好的基础。教学目的：1.引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。2.学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。教学重点：学习纸版画的制作方法。教学难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的`掌握。教具准备：课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。教学方法：启发、欣赏、讨论。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、引导阶段：让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！要求：说清楚事情发生的时间、地点、人物等。教学意图：回忆往事回忆快乐，引起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。二、发展阶段：1.欣赏书中学生作品看看书中同学们都描绘了什么快乐的回忆：这些作品你最喜欢哪一幅，说说画面中同学们在做什么？2.最中间一幅画和我们平时的画有什么不同？（引导到“纸版画”）3.板书：纸版画。4.欣赏版画作品。通过观察和讨论，引导学生认识纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。教学意图：新工具、新材料、新方法引起学生极大的认知和创作欲望。老师总结：什么是纸版画呢？它是版画的一种。按其制作方法与版面构成，可分为：一、剪贴纸版画。用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓，贴于另一基纸，形成凸版，上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深，可印出形象块面，轮廓边缘呈白色，基纸上着墨少，形成中间色。二、刻纸凹印版画。用坚实的厚纸，刷一层薄的硬涂料，以刀、针刻画形象的线条，形成凹版，用棉花将油墨涂满凹线，擦去平面上不要的油墨，墨于铜版机压印，制作原理与铜版画相近。刻纸凸印版画。即以较厚的纸版代替木版进行刻作，刻与印基本与木刻版画相似，只因在纸版上不能刻得太深，拓印出来的画面另有其特殊的艺术效果。纸版画是运用各种纸质材料做版材，经过多种手段加工制作印