美术教案美术教案【实用】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的美术教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。美术教案篇1教学目标：1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。3.培养敬老爱幼的良好品德。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。教学重难点：重点：画出老牛与小牛的不同特征。难点：能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。教学准备：（学生）收集的牛的图片和文字资料、常用的绘画工具材料（教师）牛的图片、录像资料以及各种美术作品、课件教学过程：1.小朋友，请看图片，这是一幅什么画？指生说：……2.你从哪里看出来的？指生答：……（角、鼻子）3.哪你试着画画看？指三位学生上来画。师讲评4.牛的头还可以画成哪些几何形状？生说师画。5.师：现在朱老师这里就一头牛，它非常孤独，所以啊我们今天就来再添一头牛，揭示课题：《老牛和小牛》（１）先我们来看这是俩头什么牛？它们在一起干什么？（牦牛、在寻找食物……）（２）我们再看这是什么牛呢？它们在一起干什么？（奶牛、学挤奶……）（３）我们看第三幅是什么牛呢？它们在一起干什么？（水牛、学游泳……）（４）我们看第四幅是什么牛呢？它们在一起干什么？6.师：出示老牛和小牛图片，你猜哪头是老牛，哪头是小牛？你是从哪里发现的？指生说：老牛：体大，牛角长而弯，尾巴长。小牛：体小，没长角，尾巴短。……其他同学还有补充吗？7.师：老牛和小牛在一起会做些什么呢？指生说并上来摆：在逃，在想问题、在跳舞、在休息……）8.好，今天啊我们就要通过你的画笔来体现牛的快乐生活啦！9．学生作业（音乐）10．作业讲评（１）.师生贴画！（２）.师生共评！我们一起来看看，哪头牛画的最好，最幸福？指生答：（3）.你的牛最幸福，你来说说看你画的是一个怎样的故事？（指生讲）讲得非常好，画的也非常好，我们把掌声送给他！11.教师小结：这节课呢我们了解了老牛和小牛，它们在长相上有很多的不同，并且尝试了用不同的手段来表现不同的牛，使同学们画出了许多有趣的.牛的作品，牛的家里还有许多趣事，让我们回去通过你们的观察，我们下次再把它画出来。教学反思：整个这节课幼儿兴趣高涨，始终处于主导地位，教师只是一个引路人，把幼儿带到绘画的过程中，让幼儿在不知不觉中学会了画大牛和小牛，并且也体会到了与家人一起生活的幸福感，在熟悉的歌曲中结束一节课。如果我们每位美术美术教师每节课都能这样的话，长此以往，处在萌芽状态的幼儿的想象力和美术潜质就能淋漓尽致地发挥出来，进而美术教育的目的也便能达到了。美术教案篇2活动准备《手影表演》的视频、手型彩绘课件。毛笔、排刷各20个、各色水粉颜料4组、涮笔筒4个、纸巾20个。重点难点在玩手指游戏的基础上，发挥想象，尝试创作手形彩绘。能大胆构思创造出新颖的作品。活动目标懂得保护动物，爱我家园。了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。运用色彩大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。活动过程一、导入部分1、观看手影视频引入课题。2、借助手指游戏做好铺垫。（1）教师边朗诵边手形表演；（2）教师和幼儿一起玩《变变变》的手指游戏。二、基本部分1、课件欣赏“手形彩绘”，引发幼儿绘画的兴趣。师：森林里要举行一场动物表演会，看看都有谁来了？小结：同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物。师：你能用不同的手形摆出孔雀来吗？（幼儿尝试）小结：原来同一种动物，我们还可以摆出不同的手形。师：你们喜欢这些小动物吗？这些小动物是怎么用手变出来的？（请幼儿讨论绘画步骤）小结：手变出手形后，再添画上漂亮的颜色、花纹、眼睛，这就是漂亮的手形彩绘。2、教师现场示范，帮助幼儿了解作画步骤。（1）老师边彩绘孔雀，边讲解彩绘步骤。（2）欣赏幼儿作品，丰富想象，积累经验。3、介绍材料，交代要求，幼儿自主创作不同的手形彩绘，教师指导。4、同伴相互欣赏，说说创作内容。（1）请幼儿互相看一看别人的'作品，说一说自己的作品。（2）教师引导幼儿有针对性的点评1-2名幼儿的作品。三、结束部分1、大胆展示自我。动物表演会开始了，幼儿在舞台上随音乐大胆展示自己独特的手形彩绘。2、现场发起倡议。提问：你为什么要画孔雀？你会怎样对待小动物呢？你想对台下的老师说什么？小结：保护动物、爱我家园。美术教案篇3目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。准备：长方形色纸，长纸条。2.蜡笔，剪刀，浆糊。过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，