幼儿园大班音乐教案【精品】幼儿园大班音乐教案汇编七篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班音乐教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班音乐教案篇1设计意图：大班幼儿对于动物都很感兴趣，一说起动物，孩子们的脸上就露出灿烂的微笑，还会滔滔不绝地讲个没完。在主题《动物王国》中，幼儿参与的积极性和参与性都很高，在课余时间，孩子们还会围拢过来，问我动物的小问题，看到孩子们对动物的喜爱，我设计了本次大班音乐活动《小动物舞会》，让幼儿能进一步感受动物舞会的快乐气氛。选择这一活动正如《纲要》中所说的，“既符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”而此活动《小动物舞会》既来源于幼儿的生活，而且本教案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄阶段特点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地、潜移默化地掌握乐曲的情绪和曲式结构，通过音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作，体验舞会的乐趣。活动目标：1.感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解ABCA的曲式结构。2.能根据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作。3.体验与同伴共同参加舞会的快乐。活动重点、难点：重点：感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，理解ABCA的曲式结构。难点：根据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作。活动准备：1.小动物舞会音乐。幼儿园PPT课件制作2.图谱。3.猴子、小鸟、兔子、大灰狼等小动物的图片和头饰。教学方法：故事导入法、启发提问法、情境创设法、演示法、师幼互动法等。活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣。1.师：今天，陈老师带来了一个有趣的故事，我们一起来听一听。2.教师讲述故事：美丽的森林里住着一群可爱的小动物，它们每天都生活在一起。可是大家除了劳动就没有别的活动了，日复一日，年复一年，生活难免会有些枯燥。有一天，小猴子提议说：“我们来办一场舞会怎么样？肯定很有趣！”小兔连忙拍手叫好：“行啊行啊！我最喜欢跳舞了！”其他的小动物也都欣然地同意了。这天晚上，小动物们的森林舞会开始了……3.教师提问：你们猜猜看，哪些小动物会来参加舞会呀？幼儿自由回答，教师把幼儿说到的小动物图片贴在黑板上。（小兔子、小猫、小猴、小蛇等）4.老师简单一下，参加舞会的小动物有哪些。师：原来……这么多小动物都来参加这个舞会呀，真热闹！二、分段欣赏音乐，根据音乐创编动作。1.播放第一段音乐。师：呀！舞会开始啦！走，我们一起去瞧瞧！2.提问：（1）师：在刚才的舞会中，你觉得发生了什么？幼儿自由讨论：小动物们在跳舞；它们很开心；它们在转圈圈……（2）师：小动物们在跳舞、转圈……真开心！如果请你来扮演里面的一个小动物，你想表演什么小动物呢？（3）请个别幼儿做一做小动物的动作。师：你要表演小蛇你会做什么动作呢？我们跟……来学一学！如果你想表演……你有会做什么动作呢？（4）播放第一段音乐。师：小动物们，你们都准备好了吗？我们一起跟着音乐来跳舞吧！3.播放第二段音乐。师：舞会上发生了什么？幼：有很恐怖的事情发生了；大灰狼来了；小动物们很害怕……师：原来是大灰狼来了呀，小动物们可害怕了，全都躲了起来。你们觉得可以用什么动作来表演呢？幼儿园大班音乐教案篇2一、活动目标1、在熟悉音乐旋律的基础上，通过多种方式来表现乐曲节奏。2、能够按乐曲的节拍进行整齐划一的传递活动。3、通过传递，感受节奏游戏带来的快乐。二、活动准备音乐：《拉德斯基进行曲》积木、小乐器若干场地：八字形、一字形三、活动过程1、完整欣赏乐曲，教师引导幼儿边听边用多种方法拍节奏。导入，老师请大家来听一首好听的曲子，听完告诉老师它是什么曲子？2、提问了解乐曲的风格特点。（1）这是什么乐曲呀？（2）是什么结构的？（3）这首乐曲是什么风格的呀？3、刚才小朋友用了拍手拍腿的动作来表现节拍，还可以用什么动作来表现呢？（幼儿发挥想像，用多种动作表现乐曲节拍）4、介绍游戏规则。（1）老师也有一种有趣的动作来表现节拍。（两位教师动作示范传递积木表现A段音乐）提问：有趣吗？谁能告诉我，我的动作是怎么做的？（2）刚才老师玩的叫“快乐的传递”，每个人手里拿一块积木，传给旁边的人，再拿一块，这样跟着乐曲的节拍进行传递。（3）这个游戏人多才有意思，请两个小朋友和老师一起来试试。教师空手边示范边介绍玩法，每人拿一块积木，把积木传给旁边的小朋友时，嘴里轻轻地说“别人”，到自己跟前时就说“自己”。（教师带领幼儿由慢到快空手练习。）5、师幼手拿积木分组练习。（1）每人拿一块积木到八字形站好队，拍一拍右边小朋友的肩膀，看看他是谁，注意要把积木放到他的前面，这样他就好拿了。（2）带领幼儿不听音乐尝