我的身体教案关于我的身体教案范文合集7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的我的身体教案7篇，希望能够帮助到大家。我的身体教案篇1活动目标：1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。3.懂得保护自己的身体。活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。活动过程：1.音乐律动《我的`身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。3.引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。6.（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？7.让幼儿自由回答；教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。我的身体教案篇2活动目标：1．通过观察，初步认识人体的外形结构和功能。2．激发小朋友探索人体的兴趣，培养自我保护能力。重点：认识人体的外形特征。难点：了解人体各部分的功能。活动准备：人体画像一幅，男、女两名(高矮、胖瘦不同)。活动过程：1．出示挂图，观察画像．启发小朋友说出身体的各部分及功能。(1)仔细观察身体上有什么?(头、五官、四肢等。)(2)了解身体各部分功能(手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等)。2．比较不同。请出两名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同)，让小朋友观察说出他们的不同之处。3．玩游戏“××”真棒。例：教师问：“能听声音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起说“××，真棒”，依次来巩固小朋友对身体各部分功能的`认识。4．讨论：怎样保护自己的身体?(让小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用处，要好好地保护它们，想出保护身体的办法。)活动延伸：回家观察爸爸、妈妈的身体，知道小朋友会不断长大，因此，要保护好自己的身体。评量：能准确地说出身体的各部分及功能，并有保护意识。分析：本活动采用了观察挂图和游戏的形式，引导小朋友由浅入深地了解了人身体的奥秘，顺利地完成了活动目标要求。我的身体教案篇3活动目标：1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。2、边念歌词，边做出相应的动作。3、在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：教学CD活动过程：一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称。1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。这是我身体的什么地方?4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。二、引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。1、听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么。2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容。三、老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。四、老师播放音乐，用夸张的'动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作。五、提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。我的身体教案篇4音乐活动《我的身体》是主题活动“从头到脚”中的一个内容，它通过让幼儿演唱自己熟悉的身体，从而认识身体的各个大的部位，同时提高对歌唱活动的兴趣。对于大班的幼儿来说，认识身体的各个部位很容易，因此很容易学唱，而仿编合适的歌词比较难。所以要鼓励幼儿大胆创编，大胆演唱，很有自信地唱出我的身体，以激发幼儿喜欢自己身体的情感。活动一开始，我运用律动“摸摸你”，以欢快的音乐和动作引出活动课题，激发幼儿参与活动的`兴趣。