空间表现技法课程简介课程简介第一周基本概念理论讲解景观小品主体与设施在景观环境中表现种类较多，具体包括雕塑、壁画、艺术装置、座椅、电话亭、指示牌、灯具、垃圾箱、健身、游戏设施、建筑门窗装饰灯。景观空间中占重要地位的还包括各种树、路等单体训练－－简单针对景观环境设计中会出现的各种主体小品设施的基础训练，如水池，花坛，座椅等。单体训练－－复杂针对景观环境设计中会出现的各种主体小品设施的提高训练，如亭子，廊架、路灯等。第二周配景训练针对景观环境设计中会出现的各种配景的训练，如草地、灌木、乔木、特色植物、配景人、挂旗等。单体组合训练－－简单将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。单体组合训练－－复杂将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。第三周完整空间训练整体景观环境设计练习，到此线稿训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。在这一训练中渗透透视知识的讲解与运用，平视、俯视、仰视训练表达一点透视、两点透视（成角透视）、及多点透视的理解与训练（二）元素构成教学内容桌椅元素的选取单一桌或椅桌椅组合单一树与花坛组合花坛与树从教学重点：1、把绘画与设计理念结合起来。2、画面的组织形式是构成当中的点、线、面关系。3、同形换色练习教学难点：1、培养正确的学习方法。2.设计思维的初步培养，绘画思维到设计思维的转换。3．如何让画面具有形式美感单色素描练习画面形式感A：单个物体形状的不同效果，以不同的形式呈现在画面上，使观众得到不同的感受。（1）物体在固定画面内处于不同位置，呈现出不同的视觉效果。（2）画面形式改变。虽然相同位置的圆形状但背景空间发生了变化，也形成另外的构图形式给人以不同感受。（3）在固定画面形式中，"元素"的位置虽然处在画面中的同一位置，但是它的大小如果发生变化，相应的背景空间也随之而变，获得不同形式的构图。（4）在固定画面形式中"元素"的位置，大小都相同。但由于轻重、肌理的不同，画面中突出的部分不一样，画面的意义将有变化。（5）很多物体形状都具有方向感，改变描绘的位置，使画面中图形方向和背景空间均发生变化，使画面产生稳定或运动等感觉，有明显的方向变化的视觉效果。色彩协调性的表现，要求准确表达物象的形态、质感及色彩特征。1、纯度、明度变化。2、不同色系的混合搭配。第一节、色彩情绪的表达，要求准确表达物象的形态质感及色彩特征。(1)色彩的冷、暖感色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。暖色：人们见到红、红橙、橙、黄橙、红紫等色后，马上联想到太阳、火焰、热血等物像，产生温暖、热烈、危险等感觉。冷色：见到蓝、蓝紫、蓝绿等色后，则很易联想到太空、冰雪、海洋等物像，产生寒冷、理智、平静等感觉。中性色：绿色和紫色是中性色。黄绿、蓝、蓝绿等色，使人联想到草、树等植物，产生青春、生命、和平等感觉。紫、蓝紫等色使人联想到花卉、水晶等稀贵物品，故易产生高贵、神秘感感觉。至于黄色，一般被认为是暖色，因为它使人联想起阳光、光明等，但也有人视它为中性色，当然，同属黄色相，柠檬黄显然偏冷，而中黄则感觉偏暖。（三）空间联想教学内容选取优秀作业和名家创意作品，进行分析。启发学生们的思维，让他们进入创意构思状态。设计草图，互动探讨。深入正稿，完成画面。教学重点具有纵深空间效果家居生活空间（以是联想出来但实际生活中不存在的）画面效果要是素描形式，也就是具有明暗、空间和形体塑造。教学难点：1、创意联想能力培养。2、创意表现（画面表达）。第一节、现实空间表达，要求准确表达物象的形态质感及色彩特征并再现现实空间。感谢你的聆听！