关于2012年初中化学实验操作考查的操作和评价的补充建议本次考查首先是严格以教委实验考查文件的精神为主，为了保证基本实验操作的统一，考查的评分公正、公平、客观，并易于操作的考查统一，通过化学实验教师的建议和现场实验的讨论，提出以下补充意见。一、学生实验操作的建议实验一：氧气(O2)的制取与性质1、制取气体中的需要药品可以用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰（教师提前配制），由学校自主确定。2、木炭在氧气里燃烧中加热木炭可以用坩埚钳、也可以用镊子，但一定保证能顺利将红热的木炭放入集气瓶。实验三：粗盐的提纯（分离）1、粗盐的制备从考虑实验效果来看，决定把这步粗盐的制备由学校教师提前制好（保证实验的效果），学生只取用就可以。2、蒸发这步只要看见蒸发皿里有食盐即可，不必取下冷却收集。但注意清洗一定要冷却后进行。实验四：金属活动顺序1、金属与酸反应“锌片”可以是锌片、锌粒或电池外壳。原理正确、现象明显即可。二、考查教师操作评价的建议实验三：粗盐的提纯（分离）1、粗盐的制备这一步，学生只要取用就可以将1.5分给学生。三、学生实验试题里增补内容实验四和实验五中部分步骤未标明分值（其余内容不变），请将其相应分值填入表中。实验四：金属活动顺序1、“2、金属与酸反应”改为“2、金属与酸反应（5.5分）”2、“3、金属与盐溶液混合”改为“3、金属与盐溶液混合（5.5分）”实验五：验证部分酸、碱、盐的溶解性及相互反应的实验1、“2、酸分别与碱、盐溶液的混合”改为“2、酸分别与碱、盐溶液的混合（4分）”2、“3、碱溶液分别与不同盐的溶液混合”改为“3、碱溶液分别与不同盐的溶液混合(3.5分)”3、“4、盐溶液分别与酸、不同盐的溶液混合”改为“4、盐溶液分别与酸、不同盐的溶液混合(3.5分)”