《学习7的组成》数学教案(热)《学习7的组成》数学教案作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《学习7的组成》数学教案，希望对大家有所帮助。《学习7的组成》数学教案1活动目标：1通过动手操作，感知7的组成2初步感知数的分合有序性3培养幼儿边操作边讲述的习惯。4让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：教具：每名幼儿人手一份数量为7的棋子，记录纸，数字粘贴，活动过程：一设计情景：“有一只小猪做事不专心，有一天妈妈确定考考小猪，让小猪分一分7能分成几种小猪低下头难为情的'说妈妈我不会”请幼儿来帮助二幼儿动手操作：分棋子边分边记录三教师和幼儿共同总结、请幼儿来说一说是怎样分的，教师在黑板上记录(记录时要找具有代表性的，一种是有规律的，一种是无规律的)请幼儿对比一下，;本文哪种方法更容易记录，你最喜欢哪一种为什么?感知数的分合有序性四幼和相互检查并改正记录纸上的错误，改过后自已奖力自已数字粘贴，贴于胸前游戏：找朋友。玩法：跟椐胸前的数字粘贴进游戏，要求两个好朋友胸前的数字合起来是7活动反思经过之前对数学数字的练习，我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解。在教学的开始，我们对5、6的组成进行了复习，这样用之前学过的知识先做了一个简单的铺垫，对幼儿接下来的学习也打下了基础，让幼儿在学习新知识会更容易更轻松。本课活动完成后，幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握，基本达到教学目标。《学习7的组成》数学教案2活动目标：1。学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法，并记录结果。2。在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。活动准备：硬币若干活动过程：一、复习6的组成玩"碰球游戏"师：我的1球碰几球？幼：你的1球碰5球。……二、学习7的组成游戏导入：１．今天小超市开业了，你们想去逛逛吗？２．逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包，请幼儿猜猜里面装的是什么。）３．取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出7个硬币。４．跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。游戏"抛硬币"１．看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？２．正面是什么样的？反面有是什么样的？３．你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？４．现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的游戏吧！５．请小朋友回到座位上，把7个硬币轻轻撒到盘子里，６．看看有几个正面？有几个反面？然后把它记下来。７．幼儿游戏，并记录操作结果。８．展示记录情况。你玩出了几种情况？你是怎样记录的？游戏"猜硬币"9．我手里有7个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手里藏了几个？10．和旁边的小朋友玩一玩。教师总结7的6种分合情况，三、巩固7的组成购物（巩固练习）１．小超市开门了，超市里的.商品真多，它们的价钱是不一样的，请小朋友用7元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。２．幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。《学习7的组成》数学教案3活动目标：1、通过动手操作，感知7的组成2、初步感知数的分合有序性活动准备：教具：每名幼儿人手一份数量为7的棋子，记录纸，数字粘贴，活动过程：一、设计情景：“有一只小猪做事不专心，有一天妈妈确定考考小猪，让小猪分一分7能分成几种小猪低下头难为情的说妈妈我不会”请幼儿来帮助二、幼儿动手操作：分棋子边分边记录三、教师和幼儿共同总结、请幼儿来说一说是怎样分的，教师在黑板上记录（记录时要找具有代表性的，一种是有规律的，一种是无规律的）请幼儿对比一下，哪种方法更容易记录，你最喜欢哪一种为什么？感知数的分合有序性四、幼和相互检查并改正记录纸上的错误，改过后自已奖力自已数字粘贴，贴于胸前游戏：找朋友。玩法：跟椐胸前的数字粘贴进游戏，要求两个好朋友胸前的数字合起来是7活动反思：经过之前对数学数字的练习，我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解。在教学的开始，我们对5、6的组成进行了复习，这样用之前学过的.知识先做了一个简单的铺垫，对幼儿接下来的学习也打下了基础，让幼儿在学习新知识会更容易更轻松。本课活动完成后，幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握，基本达到教学目标。《学习7的组成》数学教案4活动目标：1.复习6的组成，体验两个部分数之间的相互转换关系。2.学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，感知递增递减的关系。3.能大胆地表达自己的推理，并注意倾听、理解同伴的发言。4.引导幼儿对数字产生兴趣。5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：1、ppt课件、数字卡片；2、幼儿用书。活动过程：1、集体活动。（1）"碰球"游戏。教师出示数字卡片6，与幼儿共同玩"碰球"游戏。教师：嘿、嘿，我的2球碰几球？幼儿答：嘿、嘿，