xx小学三年发展规划（2013年－2016年）一、学校基本情况：xx小学始建于1972年4月，位于xx县xx乡xx村xx社，服务范围为本村x个自然社，总人口x7人，人均纯收入x元。本村适龄生x人，其中女x人，已入学x人，入学率100%。15周岁人口初等教育完成率100%。二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建和谐社会为目标，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针，按照“以德立校、依法治校、质量强校、改革兴校、环境美校”的思路，励精图治，开拓创新，努力把xx小学办成全面实施素质教育的示范性学校。三、总体目标以“发展”为主题，树立科学发展观、现代教育观、新型教师观、21世纪学生观，深入实践“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想。三年内把学校办成一所具有一流的教育设施、一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教育质量，实现“教育为人民服务，学校为社会育才”的办学目标。四、具体目标及其主要措施1、德育工作目标：培养学生具有良好的思想道德品质和行为习惯，文明守纪，热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义。三年内学生操行评定优良率均达95%以上，违法犯罪率为零。主要措施：（1）进一步健全德育工作制度，优化德育工作机制，形成全体教职工积极参与德育的良好局面，争创现代德育的品牌特色。（2）以行为习惯养成教育为重点，以丰富多彩的教育活动为载体，开展德育为主的综合实践活动，让学生在德育体验中，行为规范得以内化，情操得以陶冶，品德得以升华。（４）积极构建“学校——家庭——社会”三结合的教育网络，确立学校与社区共建文明的研究课题，营造优良的德育大环境，提高德育实效。2、教学工作目标：全面实施素质教育，继续重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养；充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力；开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。力争三年内教学质量达到学区一流水平。主要措施：（1）认真落实新课程计划，积极开发校本课程，扎实、有效地推进全面素质教育。（2）严格教学常规管理，继续完善和修订xx小学教学常规要求，加强教学常规工作的过程管理，规范、优化教师的教学行为。（3）深入开展课堂教学的研究，追求课堂教学的“活力”和“有效”，全面提高课堂教学效率。（4）重视校内外结合，采用“请进来”和“走出去”的方式，及时更新教学理念，积极探索改革模式，不断提高教学研究的能力。3、师资队伍建设目标：建设一支具有良好职业道德、现代教育观，能落实新时期的课改要求、胜任素质教育的教师队伍。主要措施：（1）加强学校领导班子的思想政治建设，改进领导作风和领导方法，进一步增强民主管理意识和人性化管理模式，提高管理水平。（2）高度重视师德师风建设，进一步塑造“无私奉献、为人师表、敬业爱生、严谨治学、开拓创新”的高尚师德风范。建立一套规范有效的表彰制度，树立一批忠诚于教育事业的先进典型。全体教师树立起“校荣我荣，校耻我耻”的共同使命感和集体荣誉感。（3）进一步完善教师队伍管理制度，逐步推进和完善教师聘任制、岗位责任制、年度考核制，真正把“能进能出，能上能下”和“奖勤罚懒”的竞争激励机制引进学校。（4）加强教师业务培训。继续实施“三位一体、齐头并进”的全员在岗培训；抓好骨干教师和学科带头人的培养与锻炼，发挥他们在培养青年教师中的示范作用，做到以点带面，全面开花，全面提高教师队伍的业务素质。（5）积极鼓励教师参加继续教育和学历补偿教育，提高教师的学历层次及理论素养，力争专任教师大专以上学历的达90%以上。深入开展基本功训练和课件制作培训。50岁以下教师全部掌握计算机操作技术，40岁以下教师能够熟练地学会上网查阅、下载资料，制作网页、课件。4、校园文化目标：坚持环境育人的思想，努力创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，用丰厚的美育底蕴净化校园人的心灵，用丰富的文化来源陶冶校园人的情操，用清新的校园格调感染校园人的情趣。主要措施：（1）切实搞好校园的美化、绿化、净化和艺术化，合理利用每一个空间，用花园式的环境教育人。（2）努力办好“红领巾”广播站，用学生自己的“校园之声”教育人。（3）积极创建各有特色的班级文化，学校形成一个具有共同价值取向的文化核心。5、学校管理目标：进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化。主要措施：（1）进一步完善管理系统，落实分级管理责任制，一级抓一级，级级抓落实，实行岗位职责目标化。（2）进一步健全和完善各项管理制度，强化建档立案工作，使学校各项工作有章可循，实现操作过程规范化。（3）进一