《手工》教学大纲课程名称：手工课时：48适合专业：幼师课程性质、任务、要求课程性质：手工是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造，塑造物体的平面或立体形象。它与绘画是密不可分的同一学科的两个部分。同样是从事幼儿教育工作必备的知识和技能，为胜任幼儿圆日常的美术教育工作，科学、合理地知道幼儿从事美术创作活动打下坚实的基础，它是幼儿教育专业学生必修的一门课程。课程任务：通过学习和掌握平面纸工、立体纸工和利用废旧物造型等手工教学内容技能技巧，提高学生平面、立体造型能力以及眼、手、脑协调活动能力；培养学生的创造性思维能力与动手能力。训练双手动作的灵活性，提高学生生活自理能力，使学生在今后从事幼儿教育工作时能够熟练运用所学知识，很好地完成教育事业的工作。课程要求：（1）绘画为手工制作奠定了一定的基础造型能力，要求具备较好的绘画基础功底才能做好手工。（2）美术欣赏为手工制作提供了审美标准与取向，要求具备高尚的审美情趣与能力。（3）手工制作过程要充分发挥想象，能举一反三，大胆创新，避免一味的模仿。二、课程内容（一）概述1、教学要求：学习与掌握手工的教学性质、内容与要求。2、教学内容：（1）学习与掌握手工的教学性质。（2）学习与掌握手工的教学内容与要求。（二）第一章平面纸工1、教学要求：（1）学会利用纸材料以及相应的工具，运用剪、粘贴、折、撕等方法，按照一定的造型方式塑造物体的平面形象。（2）掌握平面纸工基本的造型规律与方法。2、教学内容：（1）折纸（2）剪贴（3）撕贴（4）纸版画3、教学建议：注意在日常生活中培养认真观察的习惯，学会发现美、欣赏美、创造美，以激发创作灵感。（三）第二章立体纸工1、教学要求：（1）学会运用纸张以及辅助材料、工具，运用折叠、卷曲、剪切、粘贴等方法，按照一定的规律与方法塑造物体的立体形象。（2）掌握立体纸造型的规律与方法。2、教学内容：（1）折纸（2）纸造型3、教学建议：教师可根据制作的立体纸造型的方式为教室布置。（四）第三章利用废旧物造型1、教学要求：（1）学会利用生活中的废旧物，制作手工艺品以及为幼儿制作玩具、教具。（2）了解废旧材料利用的方法。2、教学内容：（1）利用纸质品造型（2）利用塑料质品造型3、教学建议：在学习期间应该有意识的收集各种废旧物材料，动脑研究制作方案并尝试制作。课时安排概述（2课时）平面纸工折纸（8课时）剪贴（8课时）撕贴（4课时）纸版画（8课时）立体纸工折纸（4课时）纸造型（8课时）利用废旧物造型利用纸质品造型（2课时）利用塑料质品造型（4课时）四、考核最后成绩均已百分制计算。