PAGEPAGE4幼儿园大班语言教案?相应的反义词?大班语言公开课教案?相应的反义词?【活动目标】1、初步理解反义词的含义。2、能积极动脑，对实物、图片进行观察比拟及尝试操作，勇于探索。【活动准备】1、大、小纸鹤各一只，厚薄不同的两本书。2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、长短粗细不同的圆柱积木、图片假设干份。【活动过程】一、导入，引起幼儿尝试的兴趣。师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，它们里面藏了许多的小秘密，要我们一起来观察观察，用耳朵听一听，嘴巴尝一尝，并用上你们的小手，才能把它们的秘密找出来，你们愿意和我一起找吗二、幼儿初次尝试。1、出示两只大、小纸鹤。师：小朋友，这是什么它们一样吗〔不一样，一只大，一只小〕师：对，一只纸鹤大，一只纸鹤小，大和小是一对意思相反的词，我们把这样的词叫做反义词。那么，大的反义词就是小，小的反义词就是大。2、出示厚薄不同的书让幼儿观察，请幼儿听老师两次拍手的速度，引导幼儿说出厚和薄，快和慢两组反义词。三、幼儿再次尝试。1、师：老师在后面的桌子上也准备了很多东西，现在请小朋友轻轻走过去，找找看，它们里面又藏了哪些反义词呢请幼儿品尝糖和苦瓜的味道，捏积木和橡皮泥的硬度，比拟积木和雪花片的重量，以及积木的长短和粗细，并分组进行讨论，尝试说出苦和甜、硬和软、重和轻、长和短、粗和细五对反义词。2、师：老师这里还有一些图片，想请小朋友一起帮老师把里面藏着的反义词找出来，愿意吗教师依次出示图片，幼儿观察，通过集体答复或个人答复的方式，说出相应的反义词〔上和下、冷和热、高和矮、胖和瘦、哭和笑〕四、游戏，稳固所学反义词1、介绍游戏玩法：教师说出一个词并做出相应的动作，请小朋友说出它的反义词，也要配上相应的动作。2、教师先演示一遍游戏的玩法〔如哭和笑〕，〔屈老师〕再引导幼儿通过集体答复或个人答复的方式稳固所学反义词。五、启发幼儿尝试说出新的反义词1、教师说出一些新的词语，请幼儿尝试说出它们的反义词。2、告诉幼儿在生活中还有很多这样的反义词，引导幼儿主动去观察。内容总结〔1〕幼儿园大班语言教案?相应的反义词?大班语言公开课教案?相应的反义词?【活动目标】1、初步理解反义词的含义〔2〕幼儿园大班语言教案?相应的反义词?大班语言公开课教案?相应的反义词?【活动目标】1、初步理解反义词的含义〔3〕【活动过程】一、导入，引起幼儿尝试的兴趣〔4〕2、告诉幼儿在生活中还有很多这样的反义词，引导幼儿主动去观察