教师资格制度有关政策问答更新时间：2023-10-18一、教师资格制度（一）教师资格制度与教师资格教师资格制度是国家实行的、法定的教师职业许可制度。教师资格是国家对符合相应教师资格条件并提出申请的人员认定的资格，属于国家资格性质。教师资格制度实行后，只有具有与学校办学层次相应的教师资格（即持有《教师资格证书》）的人，才干被聘任担任教师工作。未取得教师资格的人将不能从事教师工作。（二）教师资格的合用效力教师资格作为一种法定国家资格一经取得，即在全国范围内不受地区的限制，具有普遍的合用效力。（三）具有了教师资格，是否就可以从事教师工作，享受教师待遇？教师资格是从事教师职业所必须具有的基本条件，而不是所有条件，并不是具有教师资格的人都一定可以从事教师工作，具有教师资格的人是否能从事教师工作，还要受教师编制、学校师资需求、教师队伍学科结构、聘任条件等方面的限制。只有被学校或其他教育机构聘任为教师后，才干享有法定的教师权利，履行相应的教师义务。（四）教师资格分哪些种类？教师资格共分为七个类别：1、幼儿园教师资格；2、小学教师资格；3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（统称初级中学教师资格）；4、高级中学教师资格；5、中档专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（统称中档职业学校教师资格）；6、中档专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（统称中档职业学校实习指导教师资格）；7、高等学校教师资格。成人教育的教师资格，按照从事成人教育的层次，依照以上的分类拟定类别。（五）教师资格的合用范围？取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。其中，高级中学教师资格与中档职业学校教师资格互相通用；但取得中档职业学校实习指导教师资格的教师，只能在中档专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师,不能与其他教师资格融通。二、教师资格的认定条件（一）教师资格条件分为共同条件和各种教师资格特有的条件1、共同条件：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。2、特定条件：⑴学历规定；⑵教育教学基本素质与能力规定；⑶身体条件；⑷中档职业学校实习指导教师的专业技术规定；⑸普通话水平规定；⑹教育学、心理学知识规定。（二）教师资格必须具有的相应学历(1)申请幼儿园教师资格，必须具有中档专业学校、中档职业学校的幼儿师范教育类专业毕业及其以上的学历；(2)申请小学教师资格，应具有中档师范学校毕业及其以上学历；(3)申请初级中学教师资格，应具有大学专科毕业及其以上学历；(4)申请高级中学、中档职业学校教师资格，应具有大学本科毕业及其以上学历；(5)申请中档职业学校实习指导教师资格，应具有中档职业学校毕业及其以上学历，并具有相称于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。(6)申请认定高等学校教师资格，应具有研究生或者大学本科毕业学历。（三）教师资格应当具有的教育教学工作基本素质和能力(1)具有选择教育教学内容和方法、设计教学方案、掌握和运用教育学心理学知识的能力，语言表达能力，管理学生的能力，运用现代教育技术的能力，以及教育教学研究能力。(2)除列入国家普通招生计划的师范教育类专业毕业的申请人外，其别人员需参与教育学、心理学补修，经全省统一考试,取得《浙江省教师资格认定教育学、心理学合格证书》；并经教师资格认定机构进行教育教学素质和能力测试，成绩合格。(四)教师资格应当具有普通话水平普通话水平应达成国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准(指1955年1月1日以后出生的，其中1965年1月1日以后出生的语文教师应达成二级甲等及以上水平)。1955年1月1日以前出生的人员可不参与普通话测试。（五）教师资格应当具有的身体条件申请人应当具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。（六）具有专科以上学历认定教师资格，是否受所学专业的限制只要达成了与申请教师资格层次相应的学历，可以不受专业限制。但非师范类专业毕业的申请人要补修相应层次的教育学和心理学知识，并考试合格，还需要参与教育教学素质和能力的测试。三、关于申请认定教师资格的程序和时间安排（一）申请认定教师资格有哪些程序？1、申请人向教师资格认定机构提出申请，填写《教师资格认定申请表》等有关表格，并提交申请材料；2、教师资格认定机构对申请人提交的材料进行初步审查，重要审查申请人的身份、学历、普通话水平、思想品德、身体状况以及教育学、心理学成绩等方面是否符合规定；3、教师资格专家审查委员会考察申请人的教育教学基本素质和能力，提出