大班音乐艺术教案【精品多篇】前言：大班音乐艺术教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大班音乐艺术教案篇一【活动目标】1、初步熟悉乐曲旋律，了解乐曲三段体结构。2、尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象，体验与同伴合作表演的乐趣。【活动准备】知识经验准备：（1）了解农夫、禾苗的含义；（2）了解植物生长的基本条件；（3）观看过农民劳动。材料准备：《瑞典狂想曲》。【活动过程】一、谈话导入。今天老师带来了一首关于《农夫与禾苗》的音乐，一起来听一听。二、完整欣赏音乐，体验ABA三段体的结构特点。1、完整欣赏音乐第1遍师：听了这首乐曲你的心情是怎样的？2、启发幼儿根据音乐节奏、速度、力度等音乐表现手段感知音乐性质。师：这首音乐的旋律，前面、中间、后面一样吗？小结：这是一首ABA’结构的乐曲，讲的是农夫与禾苗的故事。我们先来听听第一段农夫的音乐。三、分段欣赏音乐，进一步熟悉旋律，并创编相应动作。1、欣赏A段乐曲，找出与之相匹配的情节，并尝试表演（学习农夫走路、浇水、铲土、盖土动作）（1）欣赏A段音乐第1遍。师：听了这段音乐，你觉得农夫在田里干些什么事情？师：他会怎么浇/你是怎么浇的，能用动作表现一下吗？（2－3名幼儿）师：还会干什么？农夫是怎么铲土/盖土的？析：孩子们知道事物的生长需要阳光、水分、土壤，这大大推进了活动的顺利进行。（2）跟音乐集体表演（放录音A段第2遍）师：让我们把刚才那些动作合着音乐来表演一遍，教师给予适当的提示语。2、欣赏B段乐曲，想象情节并大胆表现。师：听，在农夫的辛勤劳动下禾苗怎样了？师：谁知道禾苗长大的过程？师：老师将他们做的好看的动作组合在了一起，你们看看是不是这样更好一些。你们愿意跟着我一起来学学吗？跟音乐集体表演（放录音B段第2遍）小朋友做的真好看，让我们跟音乐来一遍，我相信小朋友一定会表现的更好。3、欣赏A’段乐曲，尝试自由结对表演（感受庄稼丰收后农夫的喜悦心情）（1）禾苗长大了，成熟了它的心情怎么样？农夫看到自己的辛苦劳动终于有了回报，可以丰收了，你觉得他的心情又会怎么样？你会怎样来表现他们开心的心情呢？你会用什么动作来表现？（2）部分幼儿尝试自由结对表演。师：刚才小朋友想了许多好看的动作比如：摆摆头笑一笑，互相拥抱，互相拍拍手，拉拉手转个圈，那我先请这边的小朋友把这些动作合着音乐来跳一跳，记住一定要表现出丰收后的喜悦的心情哦。（3）跟音乐另一部分幼儿结伴表演A’段乐曲第二次师：你们开心吗？开心是要和别人分享的，现在请你们轻轻的回位置上欣赏其他小朋友的表演，刚才没表演过的小朋友轻轻地走上来，找一个朋友商量好谁当农夫谁当禾苗，禾苗在中间准备，农夫到一边准备，相信你们会表演的更好。四、完整欣赏音乐，教师帮助幼儿回忆故事情节及动作。师：小朋友表演的真棒，让我们再安静的完整倾听一次音乐，仔细的看我和我的搭档的表演，回忆一下农夫与禾苗的故事及动作。五、分角色完整游戏。1、教师带部分幼儿扮演农夫，带部分小朋友扮演禾苗（发现问题，解决难题）2、梳理重难点后再次表演（男孩扮演农夫，女孩扮演禾苗）3、互换角色。六、教师小结，结束。小朋友把农夫和禾苗的故事演绎的真不错，从这个音乐中我们知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种起来的，所以小朋友们一定要爱惜粮食。大班音乐教案篇二活动目标：1、能认真地倾听《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。2、学习改变儿歌的方法。能积极参与、大胆尝试创编儿歌。活动准备：矿泉水、衣服、颠倒歌中涉及到的事物的图片、课件。活动过程：1、导入：（1）、今天天气怎么这么闷热啊，我口很渴，我先喝点水吧。（教师倒拿着汽水瓶做喝水的动作）幼：(笑)把瓶子拿倒了！师：你看看我这个粗心的人，应该是瓶口朝上边呀！（2）、小朋友，你们看老师今天穿了一件新衣服来，你们说好看吗？幼：（大笑）“老师您把衣服穿反了。”师：奥，原来我把衣服的前边和后边穿颠倒了。2、有一位粗心大王画了一幅奇怪的画，老师把它带来了，现在请小朋友开动小脑筋，帮老师找出图片中奇怪的地方，好吗？3、出示图片：幼儿自己找，自由说。师小结：有些小朋友观察得真仔细，把奇怪事说出来了。4、引出歌词：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢！小朋友们想听吗？（想！）5、老师边指着图片边说出歌词，了解颠倒歌的特点。其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。现在老师请你们再听一遍儿歌找一找儿歌中还有那些颠倒的事情。6、老师带领幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，老师从旁适时提醒。7、活动迁移：老师：前面小朋友都找出了图片上颠倒的地方，哪位小朋友可以帮老师重新组合一下，让它们跟我们在平时生活中看到的一样啊？幼儿重新组图片，改编儿歌，教师给予补充更正。8、打电话游戏。（改编儿歌）活动延伸：师：小朋友们，颠倒歌好玩吗？（好玩！）那想不想开动自己的小脑筋