湖北省示范家长学校申报表学校名称襄樊市襄阳区双沟镇双南小学建校时间200年9月负责人姓名廉华志职务校长何时曾获何种家庭教育奖励2004年被襄阳区教师局关工委评为区级“先进家长学校”;2007年被评为襄樊市教体局评为“市级示范家长学校”;主要成绩1500字以内一、领导团队求真务实为更好的抓好家长学校工作，早在2000年家长我学校成立之际，学校就实行了“管理+落实+督导”的管理模式，具体;一把校长监督，二把校长主抓，教导主任具体落实。尤其是廉华志同志任学校校长以来，家长学校的工作更是一步一个脚印，每学年初，学校都会把家长学校的工作纳入学校的工作计划，然后按计划开展活动，活动的开展务求真实、高效。学期结束，学校组织专班对家长学校的工作进行从“计划、备、教、研、考”等方面进行全方位考核，这种以考核促管理的办法，有效的促进了家教培训工作的开展。二、办学条件蒸蒸日上在办学条件的改善上，我校立足自身，在做好“四有”的基础上，每年逐步加大对家长学校经费投入的力度，从2000年的一支笔、一本书、一块黑板的授课模式到2009年生动形象的多媒体教学，从一室多用到专室专用，这些无不体现了我校办学条件的改善。三、授课管理脚踏实地在授课管理这块，我校抓好过程，规范管理，主要从七个方面来进行落实：1、制定计划，明确任务。每学年初，由负责人制定学校的家长学校工作计划，明确每个年级的任务及采取的方法措施，然后各年级再根据本年级的实况制定自己的计划，计划精细到主讲人、内容、时间等，然后按计划执行。4、授课前充分准备明确授课时间，每次授课都由学校给家长发出通知，用文字形式准确告知每位家长，避免了捎口信的弊端。严把教师教案关。每次授课前，教师认真写好讲稿，严格履行授课职责，讲稿必须经学校审定后才能讲课，我们要求教师的讲稿要做到“两性一符合”即：讲稿要有针对性和实用性，要符合家长的家庭情况、文化程度，要通俗易懂。5、认真落实“两签到”，即老师上课签到制和学员签到制。教师每次授课都要到年级负责人处签到，学员学习要到授课教师处签到，我们严格教师考勤制，只要发现一起教师不上课事件，学校将对此教师进行严肃批评，课堂上教师要求每一位学员认真做好学习笔记。6、课后交流互动。每次课后，我们还特定安排各班主任、任课教师同家长见面，让他们互相交流教育学生的信息和经验，在交流中让家长得到提高。7、每学期考试制。本学期在第二次培训后，我们组织教师检测家长前一阶段学习的情况，方式就是考试，通过这种方式，以更好的查漏补缺，在今后的教学中，才会更有针对性。8、鼓励教师积极撰写家教论文和收集家教典型材料。学期开始，我们要求每位教师要撰写二篇家教论文，学期末上交学校，我们择优再报中心学校，与此同时还让老师们收集一些好的家教典型材料，归类整理并入档。9、表彰先进。每学期结束，学校对表现突出的授课教师和成绩突出的家长进行表彰并颁发证书。二、家教效果成效丰硕由于对家长学校工作的高度重视，办学条件有了很大的改善，家长学校的管理，也走向了规范化、科学化，教学的效果也日益凸现了出来。广大学员通过学习，树立了科学的育子观，掌握了正确的家教方法，提高了教育子女的能力。自开办家长学校九年以来，受到了双南村民及周边单位的一致好评。每期的知识讲座，家长学员都积极参加，每次参学率达到90%以上，家长学员受到教育巩固率达90％以上，家教知识掌握率达90％以上，从2006年秋至今，共收集家长学员的学习体会80余篇，教师的家教启示录和教研论文30余篇，家长学员转变教子观念和改变教子方法的典型经验材料50余篇，学生因家教环境改善而转变不良行为的典型材料100余篇。2008年秋，教师胡艳林在全市家长学校优质课评选活动中获得“三等奖”，黄辉、李红军、郭焕清在全镇获一等奖。目前，我校已初步形成一种领导高度重视家教，教师积极开展家教，学员踊跃参加学习的良好氛围。由于家长学校的开办，促进了我校各项工作的开展，学生的语言美了，行为变了，成绩也提高了，校风校纪有了很大转变，教育教学质量也得到迅速地提高。在开办家长学校的活动中，我们取得了一定的经验，但也存在一些不足，如：经费紧张，由于家长学员人多，教室小，教师讲课后面的家长根本就听不清楚；家教工作的理论研究和家教科研成果有一定的差距；教学中的“辅”这一环节落实地不是很到位，这些方面需要有待进一步改进和加强。我们深信，在省、市、区各级领导的亲切关怀和大力支持下，我们将再接再厉，以新的理念、新的举措，让我校的家长学校工作早日步入“科学化、制度化、规范化”的轨道上，把我校家长学校工作再上一个新的台阶。