2024年中班健康《不挑食的宝宝》教案一、教学内容本节课选自2024年中班健康领域教材第四章《宝宝的好习惯》中的第三节《不挑食的宝宝》。详细内容包括：认识各种食物的营养价值，了解挑食对身体的危害，培养宝宝不挑食的良好饮食习惯。二、教学目标1.让宝宝了解不同食物的营养成分，认识到不挑食对身体发育的重要性。3.提高宝宝自我服务意识，学会自己吃饭，享受进餐的乐趣。三、教学难点与重点教学难点：让宝宝理解并接受不同食物的营养价值，克服挑食的坏习惯。四、教具与学具准备教具：食物模型、PPT、故事卡片、音乐CD。学具：小盘子、小勺子、食物图片、画笔、彩泥。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊医生，给宝宝们讲解食物的营养价值，引导宝宝们关注不挑食的重要性。2.例题讲解（10分钟）教师展示食物模型，讲解各种食物的营养成分，让宝宝们了解不同食物对身体发育的好处。通过故事卡片，讲述一个挑食的小猴子如何改正饮食习惯，变得健康快乐。3.随堂练习（10分钟）宝宝们分成小组，用小盘子和小勺子模拟进餐，搭配营养丰富的食物。教师巡回指导，纠正宝宝们的错误搭配，引导他们学会自主搭配食物。拓展活动：让宝宝们用画笔和彩泥制作自己的“营养餐盘”，加深对食物的认识。六、板书设计1.主题：不挑食的宝宝2.内容：不同食物的营养成分挑食对身体的危害七、作业设计1.作业题目：设计一份营养丰富的晚餐菜单。2.答案示例：主食：米饭肉类：鱼肉蔬菜：西兰花、胡萝卜水果：苹果八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：观察宝宝们在课后的进餐情况，了解他们对不挑食的认知和实践情况，针对问题进行个别指导。重点和难点解析1.教学难点：让宝宝理解并接受不同食物的营养价值，克服挑食的坏习惯。2.例题讲解：食物模型的展示和故事卡片的讲述。3.随堂练习：宝宝们分组搭配营养丰富的食物，教师的巡回指导。4.作业设计：设计一份营养丰富的晚餐菜单。5.课后反思及拓展延伸：观察宝宝进餐情况，家庭活动鼓励家长参与。详细补充和说明：一、教学难点的突破1.使用生动的食物模型，让宝宝直观地看到各种食物的形态，通过触摸、观察，加深对食物的印象。2.结合故事卡片，以小猴子为例，讲述它从挑食到不挑食的过程，让宝宝产生共鸣，认识到不挑食的好处。3.教师用简单明了的语言，解释各种食物的营养成分，如蛋白质、维生素、矿物质等，让宝宝了解食物对身体发育的重要性。二、例题讲解的细化1.在展示食物模型时，教师可以逐一介绍每种食物的特点和营养价值，如水果富含维生素，蔬菜富含纤维素，肉类提供蛋白质等。2.在讲述故事卡片时，注意强调小猴子在改正挑食习惯后，身体变得更加健康，心情也更加愉快，让宝宝体会到不挑食的好处。三、随堂练习的指导1.宝宝分组进行食物搭配时，教师需关注每个小组的搭配情况，及时发现问题并进行指导。2.教师可以给出一些搭配建议，如“今天我们要吃富含蛋白质的食物，你们觉得哪种食物最适合？”引导宝宝们思考和选择。3.鼓励宝宝们尝试不同的食物搭配，培养他们的探索精神和自主学习能力。四、作业设计的具体化2.作业答案示例中，可以进一步说明每种食物的营养价值，让家长和宝宝共同了解食物对身体的益处。五、课后反思及拓展延伸的实施1.观察宝宝进餐情况时，关注宝宝对食物的接受程度，了解他们在家庭中的饮食状况，以便进行针对性的指导。2.开展家庭活动，如亲子烹饪、共同制定饮食计划等，让家长参与宝宝的饮食管理，加强对不挑食理念的家庭教育。3.定期组织家长座谈会，分享宝宝在园所的饮食表现，增进家长对宝宝饮食的关注，形成家园共育的良好氛围。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、温柔的声音，语速适中，保证宝宝能够听清楚。2.在强调重点内容时，适当提高音量，以吸引宝宝的注意力。3.语调富有变化，用充满趣味的方式讲解，激发宝宝的学习兴趣。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分吸引宝宝的注意力，为后续教学做好铺垫。2.例题讲解：10分钟，详细讲解食物营养价值和故事案例，帮助宝宝理解不挑食的重要性。3.随堂练习：10分钟，让宝宝动手操作，培养实践能力。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，帮助宝宝思考和巩固所学知识。2.鼓励宝宝主动回答问题，培养他们敢于表达、积极参与的习惯。3.对宝宝的回答给予积极的反馈，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用小熊医生角色扮演，让宝宝产生身临其境的感觉，增