鹤庆县黄坪镇中心小学五年发展规划（2013年～2018年）———黄坪镇中心小学：王文龙一、规划背景分析：黄坪镇中心小学现有12个教学班，学生439人，教职工25人，其中，校工4人，专任教师20人，大专以上学历占全体教职工总数的85%以上，名师1人，县优秀教师7人，中共党员4人，年龄结构在40周岁以下，整体队伍教学能力较高，但乐于奉献，富有创新精神的较少。校园占地面积2278平方米，学校教学楼于2004年，教室9间，无校长室、总务处、实验室、图书室、微机室、德育室、音体美器材室等；教学仪器无法满足教学需要，图书5527册，音体美器材紧缺。在上级领导的关心支持下，我校先后被授予云南省文明学校、鹤庆县文明单位，县花园式学校，黄坪镇教育教学先进单位等荣誉称号。二、学校发展理念的阐述1．指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕县教育局的工作重点，牢固树立科学发展观，遵循“办人民满意的教育，育未来需要的人才”的办学宗旨，坚持以实践创新为动力，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范办校、质量立校、特色兴校、科研强校，寻求新的发展机遇，不断深化教育教学改革，用一流的质量，一流的环境，一流的服务，争取在全面推进素质教育工作中有新的突破，实现学校优质优效的发展目标。2．理念概述（1）办学宗旨：办人民满意的教育，育未来需要的人才。（2）办学目标：把学校办成一所能提供优质教育服务的精品学校。（3）办学理念：关注每一位学生的成长，关注每一位教师的发展；让每一位师生都获得赏识、成功和欢乐；让校园的每一个角落都富有文化的内涵、充满着生命的活力。（4）管理理念：以人为本，依法治校，精致管理，营造爱校敬业、民主平等、求真务实的学校管理文化，锤炼一个高执行力的中层团队，历练一支高素质的教师队伍，培养可持续发展的现代人。（5）育人理念：办人民满意的教育，育未来需要的人才。3．三风一训校风：求实、创新学风：勤学、好问、合作、创新教风：敬业、爱生、严谨、开拓校训：崇德尚美、笃学明志三、学校发展目标未来五年，我们以“追求卓越，争创一流”的意识和勇气，首先完成硬件建设，使各种功能室齐备。然后按校有特色、师有特点、生有特长的思路，创规范＋特色学校、建敬业＋专长师资、育合格＋特长人才，形成可持续发展的办学氛围，共同打造和谐校园，将学校办成一所特色鲜明的学校，彰显学校特色，提升办学品位。学校特色目标：力求在学校的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个层面中都能彰显人文精神和创新教育思想。队伍建设目标：五年内在原有基础上，培养市学术学科教改带头人3—5名，县学术学科带头人3—5名，学校的骨干教师人数要达到全校教职工人数的百分之三十以上。同时打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师群体队伍。学生培养目标：培养具有健全的人格、良好的科学人文素养和实践创新能力的现代人。具备五种能力：实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力、实践创新能力。具备四大优势：基础优势、口才优势、特长优势、可持续发展优势。四、学校发展思路在继承中发展，在求实中创新，在“领先一步”的思维策略引领下，围绕“办人民满意的教育，育未来需要的人才”的办学宗旨，以推进新教育实验工作为抓手，通过实施“校园文化工程”、“教师专业化工程”、“教育科研工程”和“数字校园工程”，弘扬学校优良传统，提高教育教学质量，努力推进学校全面、和谐、可持续发展。做好“校园文化工程”。学校文化是一所学校区别于其他学校的本质内涵。优秀学校文化的建构过程，就是一所学校内涵的积淀过程和特色品牌的打造过程。研究学校文化，就是在规划学校的未来。研究并弘扬明德精神，并把它确立为学校文化的精神内核，让它发挥独特的作用和价值，这将有力促进学校对人才（包括学生和教师）的培养和学校自身的跨越发展。在未来的五年，学校将致力于现代学校文化的塑造。构建学习共同体和学校求真的知识世界、向善的人际世界和优美的心灵世界，建设起特色的学校文化——发展的文化、合作的文化、参与的文化、对话的文化、和谐的文化、创新的文化做好“教师专业化工程”。从文化发展的角度看，教师文化是学校文化的核心，只有教师发展了，学生才能得到更好的发展，最终才会有学校的快速发展与提升。我们希望通过我校教师的合作，按照教师专业发展共同体的基本理念与做法，结合我校已有的传统与现实基础，努力将学校打造成教师专业成长与发展的基地，学生成长与发展的乐园，教育理论与实践充分融合的舞台。通过小课题研究，完善校本研究制度，加大校本研究的力度，加强校本课程的开发与管理工作，构建起全方位，立体化的学校教科研网络体系，力争教育科研工作大众化。学校鼓励教师结合课堂教学实际，开展小课题研究，力争取得丰硕的研究成果，围绕