《花格子大象艾玛》教案作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《花格子大象艾玛》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《花格子大象艾玛》教案1活动目标：1.欣赏并理解有趣的故事情节，喜欢艾玛的“独一无二”。2.仔细观察、分工合作，体验和同伴一起游戏带来的快乐。3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备：ppt课件活动过程：一.导入------这是谁，你认识吗?小结：这是一头五颜六色的花格子，它的名字叫艾玛。-------森林里要举行化装节啦，你知道化装节吗?艾玛会在化装节这天把自己打扮成什么样子呢?二.欣赏故事●讲故事------明天就是化装节了，大家都在静静的思考该如何打扮自己。艾玛觉得太无聊了，它想和大家开个玩笑，热闹热闹。它望着水池里自己的倒影，想到了一个好主意。它走到其中一头身边，和它说了几句悄悄话，眨了眨眼睛，呵呵一下，然后就躺下等待夜晚的到来。天黑了，艾玛动手了。●艾玛在化装节的前一天晚上，忙活了整整一晚，它在做什么呢?原来它把所有的都涂成了花格子，变得和自己一模一样。这下，们都不知道谁才是真正的艾玛了●找艾玛-----看ppt找艾玛指导语：艾玛是一只独一无二的，在它身上总有一些和别人与众不同的地方。你能从这群中找到独一无二的艾玛吗?要求：分别出示两张图片，第二张图片上的花格子数量要比第一张更多。-----合作游戏《找艾玛》指导语：我们一起来玩找艾玛的游戏，这个游戏需要4个小朋友一组，每一组里有一个是艾玛。等会儿4个人一起商量做一个动作，让大家猜猜谁是那个独一无二的艾玛。建议：可以根据幼儿的合作游戏情况，选择是否提高难度。即，如果4个人一起表演的时候，怎样才能不让别人一眼就猜出谁是艾玛?三.继续欣赏故事1.看图片：看看们想到什么方法来找艾玛?你觉得这个方法管用吗?2.讲故事：们找到它决定一起跳进河水里泡一泡，洗一洗，找出谁是花格子艾玛。可是等到上岸后，大家却发现了什么情况?(所有的都成了灰色)3.继续欣赏故事：一只灰色的.说：“我就是艾玛，我身上的颜色也被河水洗掉啦!”所有的都不乐意了，大家都喜欢花格子艾玛原来的样子。于是“艾玛”又跳进河水里洗了起来，它说这样就能把花格子给洗回来了。洗完澡，它就冲进了小树林。就在这时，河对岸出现了一头花格子。大家高兴的欢呼起来：“是艾玛，艾玛!”可就在这时，又出现了另一头浑身湿漉漉的：“我来啦，谁叫我?”所有的都愣住了，怎么会有两头艾玛呢?4.讨论：你觉得谁才是真正的艾玛呢?为什么?5.讲述故事：不过们马上明白了这是怎么回事儿，它们哈哈大笑起来，一起冲进河水里，用自己最喜欢的游戏来庆祝这个独一无二的艾玛化装节。6.提问：谁是艾玛，你心里有答案了吗?如果还不明白也没关系，有空的时候，咱们再来仔细地看看这本《艾玛过化装节》，你一定能找到其中的答案!活动反思：故事讲述了艾玛在化装节里和朋友们开的一个有趣玩笑，让孩子们体验了一回“艾玛的幽默”，感受到节日本身传递的、以及和朋友一起玩所带来的快乐。故事以各种形态的树木花草为背景，采用明亮柔和的色调，勾勒出一幅艾玛和朋友们自然、温馨、和谐生活的画面。《花格子大象艾玛》教案2活动目标：1、理解故事内容愿意大胆地猜想，并能用较连贯的语言表达。2、感受故事中艾玛的心情变化，知道每个人都有和别人不同的地方。乐于参加交流，表达自己的意见。活动准备：ppt课件活动过程：一、音乐游戏导入播放PPT1师：今天我们中3班来了一群好朋友，我们来看看他们是谁？（大象）师：哦，大象想请小朋友一起跳个舞。我们一起来。（两遍）二、欣赏PPT，帮助幼儿理解故事内容1、师：看看这些大象哪里不一样？（有的大有的小，有的胖有的瘦）教师小结：这些大象有的年轻、有的老、有的胖有的瘦。他们长得都不一样，但他们全是一种颜色，是什么颜色？（灰色）2、引导幼儿观察PPT2师：你们看，这是一只什么颜色的大象？（彩色的）师：他有一个好听的名字叫艾玛。我们和他打个招呼。师：艾玛是一只彩色的大象，它的身上有黑色白色蓝色红色黄色橙色粉红色绿色紫色。小结：原来艾玛是一只五颜六色的大象，他和其他大象的颜色不一样。3、出示PPT3师：看，艾玛和朋友们在干什么呢？师：艾玛和它的朋友们在玩，他们玩的很开心，艾玛是他们的开心果。你们知道开心果是什么意思吗？（开心果就是给别人带来开心、快乐的意思）小结：艾玛跟其他大象虽然颜色不一样，但他给朋友带来了快乐，大家都非常喜欢他！4、出示PPT4师：玩了一天大象们都累了，他们都睡着了，艾玛睡了吗？为什么？（艾玛有心事）师：他想干什么呢？艾玛是怎么走的？为什么？（艾玛轻轻地走，怕走的太吵，吵到别的大象）他要