大班社会活动教案：爱心活动大班社会活动教案：爱心活动（通用2篇）大班社会活动教案：爱心活动篇1设计意图：“二期课改”基本理念：以幼儿发展为本。教育应促进幼儿和谐发展，为幼儿终身发展奠定必要的基础。乐于关心帮助残疾人和有困难的人是幼儿共同生活中的教育目标之一，也是幼儿全面和谐发展的组成部分。针对社会上独生子女对盲人漠不关心、视而不见的现象。前段时间，我班开设了特殊朋友的主题活动。在活动的开展中，孩子们通过与盲童对话、设计帮助盲童的爱心计划书、小组实施爱心计划等一系列活动，感知盲童生活学习的困难和勇于克服困难的精神，产生了对盲童的同情和关爱，本次活动在以上系列活动的基础上，通过与同伴共同交流分享爱心计划实施的过程，进一步体验关爱盲童的快乐。并希望有更多的人一起来关心和帮助盲人朋友。活动目标：1、小组分享交流爱心计划实施活动，让幼儿进一步体验关爱盲童的快乐。2、能大胆地用语言向同伴提问和质疑。重点：在交流分享爱心计划实施活动的过程中，体验关爱盲童给自己带来的快乐。难点：能大胆地用语言对同伴在爱心计划实施过程中的的问题提问和质疑。活动准备：材料准备：vcd、图夹文爱心故事书、自制的爱心画报经验准备：幼儿分组实施爱心计划，积累与盲童共同交往的经验。1.与盲童对话——体验盲童不怕困难、努力刻苦的学习精神2.设计帮助盲童的爱心计划书——表达对盲童的关爱之情3.小组实施爱心计划——体验帮助盲童的快乐活动过程：一、我们的朋友——回忆、讲述初次与盲童交往的情况1、导入语：最近，我们结识了一群新朋友，他们是？（盲童学校的小朋友。）2、看录象，回忆盲童来园的生活重点提问：当我们第一次与盲童交流时，你的心情怎么样？小结：是呀，我们第一次看到盲童时，有高兴、有悲伤，更被他们勇于克服困难的精神所感动。过渡：我知道大家都分组商量、设计、实施了你们帮助盲人的爱心活动。现在就请你们把自己小组的爱心活动情况向大家介绍一下。二、我为朋友献爱心——小组分享、互动中交流各组关爱盲童的情况第一组：送盲童自制的水果色拉（借助照片、图文画报的形式交流）1、幼儿出示画报，小组代表交流讲述给盲童送色拉的过程。重点：通过自己动手给盲童带去快乐2、幼儿质疑（重点引导幼儿在制作色拉的过程中，对食品的保鲜、送货方式、合作方式、自己和盲童小朋友的感受进行交流。）小结：盲人朋友们，你们永远是我们最好的朋友，你们克服困难、努力学习的精神，深深感动着我们。我们愿意用自己的双手，送上我们亲手制作的爱心色拉。把我们的爱心送到你的身边。第二组：与盲童做齐心协力的游戏（借助与盲童小朋友一起游戏的视频进行交流）1、小组代表借助录像讲述他们去盲童学校歌他们一起游戏的经过2、幼儿质疑（重点讲述如何解决车辆去盲童学校以及怎样教会盲童做游戏）小结：盲人朋友们，你们永远是我们最好的朋友，你们克服困难、努力学习的精神，深深感动着我们。我们愿意用和你一起做游戏，给你带去愉快和欢笑。第三组：去超市买礼物送给盲童（借助为盲童买帽子过程中的自制书进行交流）大班社会活动教案：爱心活动篇2设计思路在现代社会生活中，独生子女居多，孩子们常常以自我为中心，不够关注身边的人和事，加之家庭教育片面性，使孩子们关心、帮助他人的意识非常淡薄。《指南》中指出：大班幼儿“应该具备能够关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。”本次活动的内容来源于生活，围绕“帮助”与“快乐”，对幼儿进行良好的品德教育，让幼儿在生活及学习活动中时时感受“爱和帮助”，认识“爱和帮助”，学会“爱和帮助”，不断发展适应社会生活的能力。活动目标1、了解生活中需要帮助的人，能用自己的方式给他们送去爱心。2、能用自已掌握的绘画、粘贴等技能自制“爱心卡”，体验帮助他人的快乐。活动准备1、幼儿和家人一起调查、了解生活中有哪些需要帮助的人，并讨论帮助的原因及给他们送温暖的方式。2、PPT、音乐、视频。3、记号笔、粉色卡纸、海绵纸、剪刀、皱纹纸球、胶棒等材料。4、捐赠物品。活动过程一、观看图片，了解身边以及生活中需要帮助的人。1、出示图片，幼儿观察了解身边需要帮助的人和事。这位女孩怎么了？为什么不开心，她遇到了什么困难？（幼儿因拉不上拉链而不开心的图片）她需要什么？遇到这种情况我们应该怎样做呢？（帮助）我们来帮她拉拉链，可以对她怎么说？（我来帮帮你）【小结：你们都是非常有爱心，愿意帮助他人的人。】有位男孩帮助她，这回女孩的表情是什么样的？为什么？她会对男孩说什么？（男孩帮助女孩，女孩微笑的图片）男孩的表情是什么样子的？为什么？他会怎样回答女孩呢？（男孩微笑的图片）女孩笑了，男孩笑了，我看到他们笑了，我也很开心，我也笑了，你们呢？（孩子们也笑了）【小结：女孩受到了帮助开心的笑了，男孩帮助了女孩也笑了，我们也笑了，原来快乐的情绪是可以被传染的，帮助别人真的会让人觉得很快乐。】2、