第9课花香满园教学目标：知识目标：初步了解“复制”、“粘贴”，对“复制”、“粘贴”有感性的认识。能力目标：1、学会“复制”、“粘贴”的使用方法。2、学会让选定区域变形。3、学会清除选定区域。情感目标：让学生体验电脑绘画的神奇。教学重点:“复制”、“粘贴”的使用方法。教学难点:学会“复制”、“粘贴”的使用方法。课前准备：将一幅画有两种不同花朵的画和练一练文件存放到学生桌面。教学过程：一、创设情境，领取“种子”1、同学们，我们教学楼的后面已整理出一块空地，想不想让它成为一个美丽的大花坛？我们就在这块空地上种上“花种子”，让她开出各种各样的花，满园都是花香，好吗？我们今天就来学习第9课：花香满园（课件预先出示课题）。老师事先为同学们准备好了两颗“花种子”放在电脑桌面上，大家跟着老师一起去领花种子吧。2、教师演示：在同学们的桌面上有这样一个文件，名字叫做“花种子”，将鼠标指向花种子文件，单击右键，选择“打开方式”，选择“画图”，这样花种子就领到了，同学们会了吗？那同学们就赶快行动起来，去领花种子吧，比一比谁最快领到花种子。3、学生操作，教师巡视。二、讨论交流，百花盛开1、我们已经领到了“花种子”，怎样才能种出很多很多的花呢？让书本来告诉我们方法吧。请同学们打开书本，翻到，看书上第二部分“百花盛开”，这儿就有将一朵花变成很多很多花的方法。同学们可以照着书本上的方法，自己先动手试一试，小组内可以互相合作，看看能不能像魔术师一样变出很多的花。2、学生尝试，教师巡视。3、谁能把“种子”变出许多花呢？学生演示，教师补充：第一步，用“选定”工具选中“花种子”，告诉电脑“种子”的模样；第二步选择“编辑—复制”命令，让电脑记住“种子”的模样；第三步，选择“编辑—粘贴”命令，让电脑把记住的“种子”一模一样变一份；第四步，把变出来的花移动到合适的位置。一朵花已经变出来了，要是还想再变几朵，怎么做呢？谁还有不同方法？穿插书本中的教你一招：电脑一旦记住了“种子”的模样，就可以利用“粘贴”，连续帮我们画许多相同的花。就像敲印章一样，“复制”好后可以连续“粘贴”。（演示敲印章）4、教师边演示边小结：刚才我们看了几位同学的演示，方法为：选中、复制、粘贴、移动。如果要多变几朵，就多点几下“粘贴”。5、同学们，你们想不想种出很多花呢？课件出示任务一：把每一种“花种子”各变出五朵花。6、学生练习，教师巡视。7、时间到了，我们来看看大家的花盛开得怎么样了。交流展示。三、童心未泯，千变万化1、现在我们已经有很多花了，可是同学们有没有发现，我们的花都是一模一样的，连朝的方向都是一样的，这样的花是不是单调，不美观啊，那有没有办法让花变得不一样，千姿百态呢？同学们想学吗？还是让书本来告诉我们方法吧。请同学们把书翻到，看书上第三部分“千姿百态”。同学们可以照着书本上的方法，自己先动手试一试，小组内可以互相合作，看看能不能画出有变化的花。2、学生尝试，教师巡视。3、变了形的花是怎么来的呢？学生演示，教师补充：首先，选中要变的一朵花，其次，选择“图像—翻转/旋转”命令，这里有3个选项给我们：水平翻转、垂直翻转、按一定角度旋转，每项对应的效果是怎样的呢？水平翻转：左右翻转；垂直翻转：上下翻转；按一定角度旋转：90度、180度、270度。4、那你们也来试试这神奇的变化，看谁的花变化得最漂亮。课件出示任务二：看谁的花变化得最漂亮。5、学生练习，教师巡视。6、时间到了，我们来看看大家的花变得怎么样了。交流展示。四、精益求精，有错就改在交流花朵变形时，指出有的同学画出了不满意的花。这朵花没变好，不好看，放在画上就影响画的整体效果了，有没有什么方法将它清除了？除了橡皮擦一下，还有没有其它方法？我们可以这样选中它，选择“编辑—清除选定内容”命令，好了，看，不好的花就没有了。按键盘上的删除键也能实现这个功能。五、练一练，巩固提高1、看来我们班的小魔术师们真的很不错，都已经会变出不同的花了。百花盛开，花香引来了蜜蜂和蝴蝶。接下来就请同学们去电脑桌面，用画图方式打开练一练文件，为我校的大花坛添上各种蜜蜂和蝴蝶。课件出示任务三：给花坛添上各种蜜蜂和蝴蝶，让花坛更美丽。2、学生练习，教师巡视。提醒学生要保存图画。3、时间到了，我们来看看大家的花坛美不美。交流展示。六、课堂小结由于时间关系，同学们的画就先欣赏到这里，老师知道下面还有很多同学的画也画得很漂亮，有机会的话我们下次继续欣赏好吗？学了这一课，你有什么收获呢？