四川绵阳南山中学双语学校初二物理高频考点专项训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题0分）第Ⅱ卷（非选择题100分）一、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示，质量为0.5千克的正方体冰块静止在水平放置的圆柱形容器中，冰块对容器底部的压力为牛．当冰熔化成水后（ρ冰＜ρ水），它的质量将，对容器底部的压强将（选填“变小”、“不变”或“变大”）．2、将一个质量为80g、体积为的实心物体浸没于水中，此时该物体所受浮力大小为N，松手后该物体将（填“上浮”“悬浮”或“下沉”）。（水的密度为，g取10N/kg）3、我国自主研发的月球探测器“玉兔号”被成功送入太空，2016年7月31日晚，“玉兔”号月球车超额完成任务，如图所示，月球车的车轮做得比较宽大，这是为了；车轮表面凹凸不平，这是为了．4、已知A、B两个实心正方体的密度相同，质量之比mA：mB＝1：8，则它们的重力之比GA：GB＝，体积之比VA：VB＝，如图所示，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，则地面受到的压强之比p甲：p乙＝。5、同一艘轮船从海里驶入长江，轮船所受的浮力，排开水的重力，排开水的体积。（均填“变大”“变小”或“不变”）二、计算题（3小题，每小题10分，共计30分）1、在物理实验操作考核中,水平桌面上放置底面积为100m²的圆柱形容器(不计容器壁厚度),内有12cm深的水（如图甲）。某学生用弹簧测力计悬挂一金属圆柱,从圆柱下表面与液面相平开始缓慢将圆柱浸入水中,拉力F与圆柱下表面到水平距离h的变化关系如图乙所示。当圆柱下表面距离液面为10cm时,系圆柱的细线恰好松开,圆柱沉人容器底部(水未溢出),如图丙所示。(g取10N/kg)求:（1）圆柱浸没在水中时所受的浮力。（2）圆柱的体积。（3）圆柱沉人底部时,水对容器底部的压强。2、在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa。（已知，g取10N/kg，杯壁的厚度可忽略）（1）求水的深度；（2）并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中甲、乙、丙的哪一种？3、航天员进行失重或微重力训练时，用到的方法是在地面用浮力水槽让宇航员产生漂然感觉，模拟训练航天员在失重时进行工作和维修．浮力水槽模拟失重的原理是，通过增减配重和漂浮器，使宇航员悬浮在水中，获得模拟失重的感觉和效应．一般是将1：1的航太器放入水槽中，航天员穿上改制的舱外航天服，进行出舱活动程序的模拟和技能的训练，如图所示．质量为75kg的宇航员，若所带配重及所着模拟宇航服质量为25kg，人自身的密度设为1.05×103kg/m3．g取10N/kg．求：（1）宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力；（2）宇航员在水面以下2m深时受到水的压强；（3）宇航员每只脚着地的面积为200cm2，解除配重并脱下模拟宇航服直接站在蓄有4m深水的池底，对池底的压强多大？三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究．（所用每块砖重力和型号大小都相同）A．一块砖平放在海绵上B．两块砖叠放在海绵上C．一块砖竖放在海绵上（1）小勇是通过观察来比较压力作用效果的．（2）观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与有关．（3）以上这种研究方法在科学探究中属于法．2、物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心圆柱体，图中a、b、c、d、e分别为实验情景。（1）通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是N。（2）通过两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度无关的关系。（3）通过c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与的关系。（4）该圆柱体的密度为kg/m3。3、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若探究浮力大小与物体浸没深度的关系，应选用的操作是（填序号）．物体重5N，则物体浸没在水中受到的浮力大小是N．（2）若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与的关系．（3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）．（4）拓展探究：物