六年级语文教案——?海洋--21世纪的希望?教案2第二课时教学要求：1．有感情地朗读课文。2．了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。教学重点：借助课文，了解海洋与人类的密切关系，认识保护环境的重要性。教学难点：引导学生深入透彻地理解课文内容，激发热爱大自然、热爱科学的情感。教学过程：一、精读训练1、默读第一自然段，画出中心句。〔板书：人与海洋的关系非常密切〕2、自读课文，想想课文是通过哪些方面来写海洋与人类的密切关系的，画出有关语句。〔学生答复〕3、海洋给人类带来哪些好处指名说。教师引说：正是因为海洋给人类带来的益处，所以千百年来人们--〔热爱海洋〕。4、海洋会给人们带来哪些灾难呢指名说。正是因为海洋给人类带来的可怕灾难，所以人们在热爱海洋的同时，又--〔敬畏海洋〕。5、引读第三自然段。6、指导朗读。〔读出人类既热爱海洋又敬畏海洋的复杂心情〕7、过渡：千百年来，面对喜怒无常的海洋，人们只能望洋兴叹，但是科学技术高速开展的今天，人们还会望洋兴叹吗通过下面的学习，我们就会找到答案。8、人类是怎样开发、利用海洋的呢指名读第4自然段。9、人们是从哪几个方面开发、利用海洋的呢10、课文是怎样写人类开发、利用海洋的小组讨论交流，同时师生互动板书。〔1〕人类能源危机，导致到海底开发矿藏。〔2〕人类食物匮乏，导致到海底索取高蛋白食品。〔3〕人类用较少的金钱，获得较大的电力。〔4〕人类遇干旱，用淡化海水的方法缓解。〔5〕人口增长，必须拓宽生存空间。11、朗读第二段12、现在，你能说出为什么说海洋是人类21世纪的希望了吗〔根据板书，概括地说一说。〕13、齐读第三段，思考：〔1〕为什么必须保护海洋，珍惜海洋资源〔2〕我们可以怎样保护海洋学生思考后答复。二、总结全文教师号召：海洋遇人类有密切的关系，我们现在就要努力学习，将来更好地开发、利用海洋，让它真正成为人类新世纪的希望。板书设计：9海洋-21世纪的希望开发矿产资源索取高蛋白食品利用水利发电保护珍惜在先淡化海水，缓解水荒开发利用在后建设海底城市......文献摘录：海洋是一个蓝色的宝库。如果把整个地球上的海水加以提炼，可得到550万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、1.37亿吨铁......可以说陆地上有的，海洋里都有，而且有许多是陆地上蕴藏不多，而又难于提取的稀有元素。估计海底石油可采储量达一千多亿吨。在海水所含的各种化学元素及矿物中，数量最大的是食盐。现在全世界每年生产海盐5亿吨。假设按这个数字消费，海洋里的盐可用5亿年。教学反思：内容总结〔1〕六年级语文教案——?海洋--21世纪的希望?教案2第二课时教学要求：1．有感情地朗读课文〔2〕2．了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性〔3〕正是因为海洋给人类带来的可怕灾难，所以人们在热爱海洋的同时，又--〔敬畏海洋〕〔4〕〔3〕人类用较少的金钱，获得较大的电力〔5〕在海水所含的各种化学元素及矿物中，数量最大的是食盐