教师节主题班会活动方案新版多篇摘要：教师节主题班会活动方案新版多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。教师节主题班会活动方案篇一一、活动目的教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。二、活动主题感恩教师，用心去体会教师的辛劳三、活动准备1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。2、网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你，老师！”4、邀请各任课教师四、活动过程1、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》，音乐结束后，导入班会主题，宣布班会开始。2、主持者引导学生回忆教过自己的老师。请同学们登台向大家讲述关于老师的故事，讲自己经历的事情。师生鼓掌。二至三人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自己的老师齐声说：“谢谢你，老师！”3、主持者过度话题，由教过自己的老师到现在的老师，扩充到全国所有的老师，引导大家对教师的理解与尊重。转入诗歌朗诵。朗诵，电脑配乐。4、主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。5、主持者总结发言，要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让十六中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。6、请任课教师发言，对同学们提出希望。7、班主任发言。（作为机动内容安排）8、班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。教师节主题班会活动方案篇二活动目标：1、知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。2、培养师生之间的情感。活动准备：1、正方形各色邹纹纸，细铁丝，剪刀，胶水，贺卡。2、《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。基本过程：一、导入活动：1、给幼儿看日历，提问：“9月10日是什么日子？”引导幼儿讨论：为什么要有教师节？为什么大家都要尊敬老师？我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的？2、教师朗读诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿欣赏。3、引导幼儿理解诗歌内容：诗中写了什么？诗中所写的老师是什么样子？我们小朋友对老师的爱像对谁的爱？4、请几个幼儿当小老师，教全班幼儿读儿歌，使之体会老师工作的辛苦。5、播放《长大后我就成了你》的歌曲，教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时，向幼儿解说歌词，使他们知道对老师要有感恩之心。二、关键步骤：1、请幼儿分组讨论，应该怎样为老师庆祝节日？2、分组进行手工制作：折纸花、做贺卡、排练舞蹈。3、教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师老师您真好》三、结束部分把作品献给老师，用实际行动表达对老师的尊敬，并送上自己祝福的话。教师节主题班会活动方案篇三活动目标：1、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。2、（★）体验大拇指的作用。活动准备：纸，印泥，橡皮膏或胶带纸，手帕，黄豆，大头针。活动过程：一、小手真神奇1、动一动我们的小手，看看什么地方最灵活，能干什么。2、我们的手心和手背有什么不一样？3、每个人的手掌纹一样吗？请幼儿先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比，了解每个人的掌纹都是不一样的。二、大拇指有多重要1、请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。2、幼儿做小实验，体验大拇指的作用。如：捡黄豆，捡大头针，扣纽扣或拉拉链，把一块手帕折叠起来。3、动物的“手”和我们的有什么不一样？4、动物的“手”没有像我们这样灵活的大拇指，我们能很方便、很灵巧地拿任何细小的东西，而动物不行。建议：1、这一活动从感受并发现手的灵巧和独特切入，进而感受大拇指的独特作用。2、大拇指只有两节，却占所有手部功能的`一半以上，它长在其他四指的另一侧，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。举凡抓、握、捏、夹等动作，大拇指都起着主要作用。没有大拇指，拿笔、拿筷子、穿衣、开锁以及穿针引线都会发生困难。猩猩、猴子等灵长类动物的手指都长在同一侧，只能做抓、握等简单动作，不能完成精细动作。因此，大拇指特殊结构的形成在人类进化中具有里程碑意义。没有大拇指的特殊功能，人的手部动作将和灵长类动物一样没有区别。教师节主题班会活动方案策划篇四活动目标：1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。活动准备：垫子、不同大小、颜色的袜子活动过程：一、小脚动动动1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。3、教师和幼儿一起讨论（1）“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的”。（2）“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友）（3）“你的袜子是什么颜色？”（辨别红色、黄色）二、学习穿袜子1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指