白渡镇中心小学德育工作计划2012-2013学年度第一学期新学期,我们把德育工作摆在学校工作的首要位置，以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，指导学生以《小学生日常行为规范》为准绳，以“三礼”教育为德育的切入点，持之以恒地抓好对学生的养成教育。同时突出学校的德育特色“励志教育”，围绕校本德育教材内容，开展系列校本德育活动，把学生培育成为爱国、守法、诚信、知礼的好少年，为十八大献礼。本期主要从以下几个方面做好德育工作：一、参加德育绩效考核按县教育局安排，我校德育绩效考核于九月份进行，在学校德育部门的努力下，各种资料已基本准备完毕，准备迎接县教育局对我校德育工作的考核。考核结束后，学校将以绩效考核为依据，规范学校的德育管理，提高德育管理水平，增强德育实效。二、突出学校的德育特色学校将印刷我们的德育校本教材《励志教育故事》，教材的主要内容是我镇比较出名的文化名人和一些杰出乡贤的创业故事，提炼出五大德育素材：爱国爱民、廉洁为公、坚忍不拔、立志成材和感恩社会。以教材为基础，开展读书、故事会、背诗词、比书法、争当“励志之星”、说出我的励志成长故事等系列德育教育活动。突出我校的德育教育特色，让学生的品德健康成长。三、开展“书香校园”创建活动“书香校园”是县教育局要求有条件的学校要创建起来。学校经过创强建设后，硬件条件已具备，接下来将制订适合我校的“书香校园”创建方案，并在全校实施。让学生多读书、读好书，用书在力量，在默默中影响学生的言行，塑造学生的品格。四、加强班主任队伍建设要认真学习贯彻《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，充分认识加强班主任工作的重要意义。计划进行校本培训，即每月定期开展班主任工作交流会，及时分析学校德育工作的现状，针对存在的问题，研究加强和改进的方法和措施。提升班主任的德育理论水平和班级管理经验，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。制定和完善促进班主任工作的措施，提高班主任的待遇，在绩效工作制订中应向班主任倾斜。组织班主任探索德育工作的新途径和新方法，撰写德育论文。五、组织好德育系列活动（一）、加强爱国主义教育，引导学生树立正确的理想信念。当前国际形势复杂多变，境外反对势力不断利用国内外各种事件蛊惑人心。我们学校要教育学生分多读《梅州日报》和《南方日报》，多看电视，感受共产党领导下进行的社会主义建设给我们的生活带来的巨大变化，感受“创强”前后教学环境的变化，感受党和国家对我们教育的重视。指导学生过滤网络渠道传播的信息，分清是非曲直，提高“免疫力”。(二)、开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动。进一步落实《中(小)学生日常行为规范》，组织全镇师生共同学习“爱国、守法、诚信、知礼”的内涵，结合自身谈谈自己现在应该怎样做。继续开展社会主义荣辱观宣传教育活动。组织学生“做当荣之事，拒耻辱之行”的活动，树立正面典型，号召全校向典型学习。计划组织学生参观叶剑英纪念园和客家博物馆。(三)开展感恩教育，培养学生的责任感。利用母亲节、父亲节等节日和身边的鲜活事例，教育引导学生树立感恩意识、关爱意识和责任意识。(四)、举行一些德育竞赛活动，在校内开展争当护旗手的竞赛活动、文明班竞赛活动、卫生标兵竞赛活动、德育标兵竞赛活动。在班内开展“看谁红花、红星、红旗多”的德育竞赛活动。期末和学年末对学生进行德育评价。(五)、抓好法纪教育，组织学生听一节法制教育课。要经常给师生打预防针，重点教育师生拒绝邪教、拒绝赌博、远离“六合彩”。努力抓好纪律教育，重点抓好课堂纪律、课间纪律、中午纪律和集会纪律，培育良好的校风。六、推进小学生心理健康教育完善心理健康教育机制，培养心理健康教育骨干教师，培养学生健全的人格和良好的心理素质，针对单亲家庭、经济困难家庭、进城务工家庭等特殊家庭的子女以及农村“留守儿童”存在的心理问题，有针对性地开展心理健康教育和辅导。建立心理咨询室。计划在十月份开展一次五、六年级心理健康教育活动。七、继续办好家长学校加强家长学校的规范化建设，进一步健全和完善家长学校的各项制度。坚持每学期开课两次。大力开展家长“争做合格父母，培养合格人才”系列活动。要求教师对重点学生常进行信访、家访、电话访。建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，互通教育信息，共同教育好学生，使学生切实做到在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好少年。八、做好后进生的转化工作要坚持正面教育的原则，不打、骂、体罚学生，不做有损学生自尊心的事情，要不断增强学生的信心，不要对他们要求太高，要以有一些进步为教育成功的标准。设立“后进生进步奖”，以调动后进生的积极性。六、主要工作安排：