资料分析是各省HYPERLINK"http://www.huatu.com/"\t"_blank"公务员行测考试中非常重要的一大模块，通常分布在试题的最后，所占比重较高。对于这一模块而言，难度适中，但计算量偏大，很少会有学员能得心应手地完成，即使能够完成也会花费大量的时间。如何能又准又快地完成资料分析模块成为了广大学员亟需解决的难题。做题的速度和准确率是建立在领略题意并熟悉解题公式的基础上，因此，资料分析中容易混淆且尤为重要的统计术语作简要的辨析。一、基期和现期基期是作为一个比较的基准，即参照物。基期年份通常出现在介词“和……相比”、“比……”之后。而现期则是与基期比较的年份，较好判定。基期和现期通常会与增长率或增长量结合起来考察，以下举出4个例题作为说明。【例1】2007年的GDP总额为P，与2006年相比增长了10%，则2006年的GDP总额为（）？【例2】2007年的GDP总额为P，与2006年相比增加了3倍，则2006年的GDP总额为（）？【例3】2007年的GDP总额为P，2008年比2007年下降了10%，则2008年的GDP总额为（）？【例4】2007年的GDP总额为P，2008年比2007年减少了三分之一，则2008年的GDP总额为（）？上述4个例题均为基期、现期与增长、降低结合起来考察的类型。对于这类基础题型而言，先得分清楚是所求是基期还是现期，求解基期用除法，求解现期用乘法。例1与例2中，2006年是基期，2007年是现期，所求的是基期，用除法，计算式子分别为：例1中2006的GDP总额为P÷（1+10%），例2中2006年的GDP总额为P÷（1+3）；例3与例4中，2007年是基期，2008年是现期，所求的是现期，用乘法。其次，增长就是在原来的基础上相加，降低就是在原来的基础上相减。所以计算式子分别为：例3中2008年的GDP总额为P×(1-10%)；例4中2008年的GDP总额为P×（1-1/3）。二、同比和环比资料分析中的考题，有些并不会明确解释同比和环比的概念，但会在同一篇材料中给出同比增长率和环比增长率，此时就必须分清这两者的区别，以期选对数据进行计算。同比是与历史同期相比较，环比是与上一个统计周期相比较。如，2010年第二季度的历史同期是2009年第二季度，上一个统计周期则是2010年第一季度。【例5】已知2010年5月，轿车销量为P，同比增长5%，环比增长4%，则与上年同期相比，2010年5月轿车销量增长了多少？显然，题中设问是与上年同期相比，则是与2009年5月相比，选取的应是同比增长率5%进行计算。三、增长率与增长量增长率指的是增长的快慢，通常是相对量的增长；而增长量指的是增长的多少，通常是绝对量的增长，这两者较好判定。根据资料分析的题型设置，考察增长量的比重逐渐上升。增长率=（比较期-基期）÷基期，增长量=基期×增长率=。上述例5中，所求为2010年5月的同比增长量，利用公式，增长量=。不难发现，快读领会题意的前提是，必需对相关的统计术语及其主要公式十分熟悉并善于使用。只有先了解题目所求，才能选对数据；只有列对公式，才能正确求解。掌握好了常考的统计术语及高频公式，加以练习，速度上会有一个很大的提升。经验分享：在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。