老年大学学习心得体会老年大学学习心得体会[集合7篇]当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的老年大学学习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。老年大学学习心得体会篇1今年春季开学，我报名参加了xx学院开办的老年大学声乐班学习。教室设在xx学院教学楼一楼，教我们的是学院的音乐教师田文泉。第一天去上课前，老伴对我开玩笑说；“从来没听你唱过一支完整的歌，问问老师你五音全吗？”其实我自己心里也没底，可以说是音乐盲，退休了，却硬要去敲这扇门。可能是每个人在心底都有一个音乐梦吧。走进职业学院，校园里绿树葱葱，鲜花盛开，走在去教室的走廊里，看到学生们在上课，仿佛回到了学生时代。来到教室看到陆续进来的学员，大家年龄参差不齐，基本是退休人员。田文泉是个中年男教师，说话声音宏亮，态度和蔼可亲。下课后我与另一学员王彦找到老师，咨询下我们是否能学好声乐，王彦讲话声音清脆，特别好听，她和我一样对自己心里没底。老师详细询问了我俩的.情况，并让我们视唱几句，然后对我们说：“你俩只要认真学，勤练习，可以唱好的。”听了他的话，我们有信心了。我们的学习从这里开始了。田老师结合书中的纵切面图片从胸腔、喉腔、口腔、咽腔、鼻腔、头腔依次讲解了它们具体的位置、结构及作用，讲解了呼吸器官及胸腹式联合吸气法，讲解了发生器官及声带在发底音时从头脸，人体的鼻，口，咽喉纵切面图讲起，讲解了它们的具体位置结构及作用；讲了呼吸器官及胸腹式联合吸气法讲解了发声器官及声带在发低音时的状态、在发高音时的状态，从人体结构讲解了声音的发声过程。对于我们这些学员来说，关健是练习发声，有的学员有些基础，唱起来较准确，而我感觉有难度。我们从哼鸣开始，老师示范，然后我们开始发声，当老师听到有学员声音不对时，就让我们二个人一组发声，他听完之后再具体指导。我们每周四上午、周一下午两次课，每次一个半小时。每次上课老师连讲带示范，很少休息。特别是学唱歌曲时，他都要先唱一遍，再讲解这首歌的特点。课堂上我们了解了中国民歌的种类、唱腔特点，每一类他都唱一首代表歌曲，一节课下来老师是很辛苦的。这个班女学员较多，男学员少，田老师下课后，把几名男学员留下单独辅导。刚开始学时，我们不敢发声，害怕在老师和学员面前展示，他让我们每人准备一首歌，在班上唱，克服胆怯心理。他经常征求学员的意见，共同探讨我们学习的方法。我有幸进入老年大学搭建的这个平台学习，给我们安排专业教师授课，这是多么高的起点。我虽然过了最佳学习年龄段，但学无止境。学习声乐给我带来了快乐，陶冶了情操。我唱歌我快乐，我学习我愉悦。让我们在这里放飞心灵，乘着歌声的翅膀去圆我儿时的歌唱梦。老年大学学习心得体会篇2在好朋友的热心引荐下，我荣幸的成为七台河市老年开放大学书法班的一名学员，并有幸师从德艺双馨的李老师，学习一月有余，受益匪浅，收获颇丰。下面和大家分享一下我此次参加书法班学习的心得体会：李老师在教学层面上理论联系实际，讲解了许多书法的专业知识和书写技巧。老师从书法的起源讲起，甲骨文、金文、小篆、隶书、行草书及楷书的演变历程，以及近当代书法名家都耐心细致的讲解给我们。李老师是一位在书法方面颇有建树的书法大家，但是这一点他自己却从不承认，他总是说自己只是一位喜欢书法、热爱书法的书法教师！他的字体洒脱、飘逸，遒劲有力、风格独特，学员们都敬佩不已。李老师曾在课堂上说:“书法，我们写一次就拥有一次，写一次就享受一次”，足见其对书法的热爱，他的这种肺腑之言使本就喜欢书法的我深受感染，更加激发了其他学员的学习热情。李老师讲课的风格不但生动有趣，而且还与同学们充分互动，通过体验式教学让学员沉浸于书法之美好的.意境之中，极大地调动起了同学们学习书法的积极性。每当我们遇到难题，李老师都会及时指导和解决。给我印象最深的还有李老师特别善于赞美学员，对我们学员的每一个小小的进步都及时给予鼓励，有几位学员因年龄及初学不得要领等原因，学习信心不足，但在李老师的启发、引导、鼓励下都重塑信心、坚持学习并取得明显进步。现在我们班形成了全体学员积极主动学习、积极探寻、刻苦练习的良好氛围。在学习书法的同时，李老师表示书法的学习离不开文化的滋养，字外功尤为重要。李老师要求我读《庄子》这本书，并把学习收获在线上分享，李老师用心良苦从多角度调动同学们一起学习、共同进步！李老师要求同学们每周都要按时完成家庭作业，并发到开放大学书法群，由于我书写水平有限，不好意思发进群，李老师发现后就安慰我说道：不要不好意思发，不要怕字丑丢人，要丢掉的是虚荣心，只有把真实的书写水平展现出来，才能得到老师及时的帮助，只有这样自己才能进步的更快。通过一个多月的学习，李老师夸我的书法有进步了，并鼓励我继续努力。我心里美滋滋的，感觉很有