【全国百强校】重庆市西南大学附属中学校2023-2024学年高三上学期11月模拟检测 语文答案.pdf
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2024届高三11月模拟测试语文试题参考答案1236710111215DBCACBEHABB1.D.“实质是复刻历史,缺乏新时代的创意”错,《新周刊》说“包括杭州,也一直在寻找宋韵”,建筑家王澍承认“杭州追求宋韵是很自然的结果”,建筑家王澍和《新周刊》都没有对杭州寻找宋韵做出否定性评价。所以,“实质是复刻历史,缺乏新时代的创意”在文中找不到依据。故选D。2.B.“如果一个城市不能生发出强大的力量,那么它在秉承自身独特的人文基因、促成经济的良性发展这两方面必然有所缺失”逻辑推导出错。秉承人文基因、促成经济良性发展是一个城市生发力量的两个必要条件,但不能由此反推如果城市缺乏力量,这两个条件必然缺失。故选B。3.C.“重点讨论城市发展与当下时代的关系”错,材料二重点讨论的是城市发展与历史延续的关系。故选C。4.(1)对接生活:所使用的论据都源自现实生活,生动地反映现实生活,有效对接生活,如苏杭等地的产业发展、城市发展概况。(2)引领生活:点明人文因素、经济要素在城市发展中的重要作用,对当下城市如何发展有指导作用。5.(1)城市的经济发展应与独特的人文因素融合,形成强大的城市竞争力、凝聚力、吸引力。(2)城市发展不能忘记过去,在城市发展过程中应延续城市厚重的历史。6.A.“不愿给年岁已高的诗人带来生活烦扰,这是……根本原因”错,原文开头说“我对名人并没有那么大的兴趣,有太多人都被一种强烈的冲动所扰,就是想要亲近这个星球上的伟大人物,这每每让我不以为然……所以当我的朋友迭戈·托雷表示可以将我引见给卡利斯托·德·圣阿纳时,我婉拒了”,可见对名人不感兴趣才是“我”“拒绝朋友将我引见给伟大诗人卡利斯托先生的根本原因”。故选A。7.C.“小说采用全知视角叙事”错误,不是全知视角。全知视角一般以第三人称为主,本文为第一人称“我”。故选C。8.①作品被广为喜爱的了不起的诗人;②经历丰富的传奇人物;③政治家;④年轻时形象俊美;⑤老年时是位隐者;⑥清贫、浪漫。9.①伏笔的安排,在结尾得到了强烈的呼应,使得结局虽出人意料,又在情理之中。如35岁之后不照相,隐居不为人所见,为后文认错人埋伏笔,结局出人意料,使得情节曲折有波澜。②故事开端发展阶段的大量铺垫蓄势:年轻时读诗的感受,突出“我”对“诗人”的着迷;等待会见时,“我”对“诗人”的处境做出种种联想;初见时,对“诗人”外貌的描写,突出“我”对“诗人”的迷恋,为后面我的期待、激动的心情以及“诗人”出场做铺垫,使故事性增强,吸引读者。③巧合误会(走错的人家环境正符合我对诗人的想象)、(认为眼前人在他的仪态中有种自在和高贵。他完全是我希望的样子,他身上没有一寸不像个诗人)使情节富于波澜,充满戏剧性。④结尾的情节突转,满心认为见到了大诗人,却找错屋子,认错了人。10.句意:所以秦朝强盛的时候,峻法严刑,天下震惊;等到它衰弱的时候,百姓怨恨,天下背叛。“繁法严刑”,并列短语作主语,之间和之后都不可以断开;两个主谓短语“百姓怨”“海内叛”为并列关系,由“而”连接,之间不必断开;“故”为因果关系的连词,引出结果,置于句首,“也”,句末语气词,其后断开,即B处;“其衰”主谓关系,不断开,作“及”的宾语,之间不断开,“及其衰也”作后句的时间状语,“及”前断开,“也”,表停顿的虚词,EH处断开。学科网(北京)股份有限公司故选BEH。11.A.“意思相同”错误。周到;合,迎合。句意:难道是考虑得不周到吗?/争相着把苟合取悦于人奉为法度。B.正确。统一;意动用法,把……看作一样。句意:秦始皇剿灭诸侯,统一天下。/把生死等同的说法是不真实的。C.正确。最终;士兵。句意:哪料想子孙后代最终在敌国的困扰下逐步衰亡。/明天犒劳士兵。D.正确。借鉴;老师。句意:吸取过去的经验教训,可以作为以后的借鉴。/圣人没有固定的老师。故选A。12.B.“指出他们没有吸取前代君王失败的教训”错误。“岂其虑之未周与?盖虑之所能及者,人事之宜然,而出于智力之所不及者,天道也”,灭亡是无法预测天道的安排。故选B。13.(1)筹划国家大事的人,常考虑艰难危险的一面,而忽略素常容易的一面,防范随时会出现的可怕事件,而遗漏不足疑虑的事件。(2)即使非常愚笨不贤良足够使国家灭亡的,但是上天最终不忍心立即使其国家灭亡。这才是思虑得深远呀!14.①深虑平时容易疏忽的事件,防范灾祸的发生。②以民为本,用诚心、大德教化百姓。③虚心纳谏,闻过则改。④以前人为鉴,并与时事相结合。参考译文:材料一:筹划国家大事的人,常注重艰难危险的一面,而忽略素常容易的一面,防范随时会出现的可怕事件,而遗漏不足疑虑的事件。然而,灾祸常常在疏忽之际发生,
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