幼儿园大班美术教案有关幼儿园大班美术教案(通用9篇)作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的有关幼儿园大班美术教案，希望能够帮助到大家。有关幼儿园大班美术教案1活动目标：1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。3、体验将美术作品编成小故事的成功感。4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔；2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张；3、网上收索运动场景片段。活动过程：一、观看录像片段，引发讨论：（1）里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？（2）你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能（1）老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？（老师示范跳绳的动作）（2）仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？（3）你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿注意弯直，四画手臂看运动。三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导（1）你喜欢什么运动呢？你参加过什么运动呢？赶紧把它画下来吧。（2）鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导活动反思：《大家来锻炼》是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。目的在于通过综合实践活动，有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到自己的`生活中蕴涵丰富的数学问题。在教学中，从学生喜爱的运动项目出发，把体育锻炼课与数学课结合起来，鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。先让学生介绍学校和自己喜欢的活动，想一想从中可以提出哪些问题，然后再组织学生到校园中找数学题，把全班同学分成两半，一半学生分小组进行不同项目的体育活动，另一半学生则仔细观察找出数学问题并记在小卡片上，组织好学生按计划进行活动。在教学中，还尊重学生的差异，对学生发现问题的难易程度不做硬性规定，对学习有困难的学生，允许有一个逐步提高的过程。最后让学生观察课本中的图，引导学生根据图意提出各种数学问题，并解决问题。整节课学生表现非常活跃，活动的积极性很高，思维反应很快。学生在愉快的活动中巩固10以内的加减法。有关幼儿园大班美术教案2活动设计背景幼儿正处于形象思维阶段，直观的图片和影像更易激发幼儿的学习兴趣，让幼儿掌握所学的知识。新课标强调要培养幼儿的创新能力，最大限度的促进幼儿主体性的发挥，为此，我对本堂课做了如下设计。活动目标1、在观察、欣赏狮子及其范作的过程中，培养幼儿的观察、分析、创新能力。2、通过听故事、画狮子等活动，引导幼儿体验学习美术的乐趣，渗透可持续发展思想。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点重点：引导幼儿在观察、比较中抓住狮子的特点，并能够进行适度的发挥。难点：狮子头部鬃毛特征的表现。活动准备《狮子王》动画片片段，雄狮和小狮子的几组对比的图片，表现狮子的范作，卡笔、纸。活动过程（一）创设情境，激情导入用《狮子王》这部动画片真的一些片段来激起孩子的兴趣。师：今天老师请来了一位朋友，请你们仔细看看它是谁？（教师播放动画片）师：动画片播完了，小朋友们知道它是谁吗？（小狮子）板书课题——狮子大王（二）分析师子的特征教师提问通过刚才的`动画片小朋友是否看出大狮子和小狮子之间的区别，并出示图片引导学生观察、比较、分析概括出狮子大王的特征：有鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圆等特点。（三）学习绘画狮子的鬃毛教师讲解狮子王很爱漂亮，所以也有不同款式的鬃毛。教师展示树叶、向日葵、太阳鬃毛的画法。此外，教师还用不同的线条展示狮子王鬃毛的画法。总结：为小狮子添加的鬃毛有直线的、曲线的、折线的，大家都做的很好！（四）延伸环节请小朋友用丰富多彩的颜色画一只自己喜欢的狮子。教学反思新课标强调要培养幼儿的创新能力，最大限度的发挥幼儿主体性，为此本堂课始终坚持双主体的教学模式即实现主体与主体的对话、交流。在具体的备课过程中，始终坚持教师是以一个引导者出现，让幼儿自主发现，培养他们观察、分析及创新的能力。通过让学生观察狮子鬃毛的特点，让幼儿自主创新。将主体间性的思想渗透到整个教学过程中，即