部编版小学道德与法治六年级下册第三单元每课教学反思第三单元多样文明多彩生活6探访古代文明7多元文化多样魅力6探访古代文明本节课在深挖教材的基础上，抓住中外古代文明与中外文化遗产这两方面按的内容，围绕此中心展开教学，先让学生根据导学提纲自主探究，而后组织活动进行探究,讨论，总体的教学效果还是不错的，孩子们始终在中很热烈的氛围中学习。通过这一次的教学，我深深感受到要成为一名优秀的老师不仅仅是在课堂上讲讲教材里的内容，丰富的阅历和知识是决不可缺少的。今后的日子里我们应不停歇地进行学习，希望能给学生的学习更具有广阔的拓展性和持续性。7多元文化多样魅力备课时,我想这课完成的教学内容时间短,容量大,不可能面面俱到,如何才能有突出教学重、难点呢我想学生应该提前搜集资料，了解世界文化的魅力,在此教师应该教会学生选取典型事例有详有略地筛选的方法。于是我这样设计:简单介绍各地不同的优美的生活环境,激发学生探究的兴趣,然后让学生假设当记者,说说自己会突出介绍哪一些地方的特点,接着让学生按行文顺序批划文中的内容,知道世界各地生活环境不同，生活方式不同，但是也各有魅力，从而有探究世界多彩文化的兴趣。这样的教学预设,学生的反应如何教学结束后,反思一下整个教学过程,虽不能算十全十美,但教学重难点还是完成了,而且学生配合也比较好,这和自己上课前做好充分的准备工作是密不可分的。是在教学过程中也有不尽人意的地方,比如过多地突出了我预设的意旨,忽酪了学生本身感受的差异。在短短的四十分钟里,学生充分思考的时间不够,如果我能给学生充分思考与想象空间,让学生畅谈各个世界的精彩文化，课堂就会更具有活力，不过本节课基本上达到教学目标，只是内容含量大，需要更细致就更好课后我指导学生再次查阅资料，和父母谈一谈世界文化的魅力，这样就能拉近亲子关系，也能达到完美的效果！